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2016-08-04 发布于河南
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数学思考3.ppt

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数学思考3

一、根据数的变化规律填数 13， 11， 9，（），（），（），二、根据珠子排列规律接着画7个。教学目标 1.使同学们主动经历自主探索与合作交流的过程，体会有序列举和列表思考等解决问题的策略，进一步培养发现和概括规律的能力。 2.使同学们在他人的鼓励和帮助下，努力克服学习过程中遇到的困难，体验数学问题的探索性和挑战性，获得成功的体验。独立思考，自学例5： 1、读题，理解题意。 2、动手画一画，找到答案。小组交流、汇报 1、说自己的做法，想法及答案。 2、说自己不懂的。 3、共同探讨交流得出小组的共同答案。小组展示：自己组的答案及解题思路 3个点共连：1+2=3 （条） 4个点共连：1+2+3=6 （条） 5个点共连：1+2+3+4=10 （条） 12个点共连： 20个点共连： 1+2+3+…10+11=66（条） n个点： 1+2+3+…+（n-1） 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11=66（条） 1+2+3+…+19=190（条） 8个点共连： 1+2+3+4+5+6+7=28 （条） 6个点共连： 1+2+3+4+5=15 （条）下面请同学们合作探究三个问题：书上练习十八的1、2、3题。找规律（1） 3，9，11，17，20，＿，＿，36，41，… +2 +3 +4 +5 （2）1，3，2，6，4，＿，＿，12，＿，… +3 + 3 +3 +3 ×2 ×2 ×2 ×2 26 30 9 8 16 +6 +6 +6 +6 摆一摆，找规律。（1）第6个图形是什么图形？（2）摆第7个图形需要用多少根小棒？（15根） … 多边形边数 3 4 5 6 内角和 180° 360° 540° 720° （1）多边形内角和与它的边数有什么关系？（2）一个九边形的内角和是多少度？多边形内角和＝（边数-2）×180° （9-2）×180°＝1260°