第7课时光合作用的实质与意义要点.ppt

第7课时：光合作用实质与意义 第5章 绿色开花植物的生活方式第1节 光合作用 学习目标： 1、概述光合作用的原料、产物、条件、 场所。 2、能正确书写光合作用的反应式。 3、理解光合作用的实质和意义。 4、利用光合作用原理，分析、解决在生活、生产中的实际问题。 光 淀粉 温故知新篇 叶绿体 温故知新篇 二氧化碳 温故知新篇 氧气 温故知新篇 水 海尔蒙特的柳树苗实验 温故知新篇 原料： 二氧化碳和水； 条件： 光； 产物： 淀粉和氧； 场所： 叶绿体 温故知新篇 ＋ 光 叶绿体 淀粉 氧气 二氧化碳 ＋ 水 （一）反应式： 分析探索篇 光合作用的反应式 光合作用的实质包括两种变化 二氧化碳和水 淀粉 无机物 复杂有机物 2 能量转化 光能 储存在有机物中的 化学能 1 物质转变 分析探索篇 （二） 光合作用的实质 当你感觉饿了没力气，你会选择？ 为什么？ 水 热狗 （二）光合作用实质： 淀粉里含有能量吗？ 100克小麦粉里含有能量1479千焦 （二）光合作用实质： 能量转化 （二）光合作用实质： 尝试说说什么是光合作用？ （三）光合作用概念 粮食 蔬菜 （四）光合作用的意义： 思考：人们在实际生产中，如何利用光合作用原理，来增加农作物产量？ 实践应用篇 光合作用原理应用 假如我是农民 同样大小一块地你会采取哪种种植方式来获得最大的收获？ 甲 乙 丁 1、合理密植 棉花与花生间作套种 玉米与大豆间作套种 2、间作套种 农业生产上常利用光合作用的原理，通过调控温室中的光照、温度、湿度和二氧化碳浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。譬如，我们可以给大田、温室里的农作物施用二氧化碳，以增加农作物的产量，这种方法，被称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料” 学生讨论：怎样给作物施二氧化碳？ 明确：⑴增施有机肥 ⑵直接喷施贮存在钢瓶中的 二氧化碳 (3)点煤球炉 3、大棚中适当提高二氧化碳的浓度等 3．光合作用储存在有机物中的能量来自( ) A．水 B．氧气 C．光 D．叶绿体 2．光合作用的实质是( ) A．制造有机物，释放氧气 B．分解有机物，释放氧气 C．制造有机物，释放氧气 D．分解有机物，释放二氧化碳 动手动脑篇 1．下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是（　　） A．合理密植，使作物的叶片充分接受光照 B．增加光照强度，提高光合作用的效率 C．降低夜间温度，减少有机物的消耗 D．大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳 1、据研究，植物在中午前后光合速率较快，如果依靠空气中二氧化碳本身的浓度差所造成的扩散作用为动力来移动补充，远远不能满足作物的需要。因此，我国古农书《齐民要术》中提到“正其行，通其风”，其原因是:2、有效利用光能利用率能提高农作物产量。你的办法是 （保证通风良好，使大量的空气（包括C02）通过叶面，利于光合作用正常进行。） （延长光合时间，如补充人工光照；增加光合面积，如合理密植；加强光合效率，如控制光、温、水、肥料和二气化碳等。 BACK 动手动脑篇 小结： 光合作用 过程： 实质： 意义： 应用： 二氧化碳 ＋ ＋ 水 光 叶绿体 淀粉 氧气 制造有机物，储存能量 1、食物来源。 2、能量来源。 3、维持大气中氧气和二氧化碳的稳定。 合理密植、间作套种 二氧化碳 ＋ 水