高中生物复习实验复习解析.ppt

得实验者得天下 得实验者得高分 考纲解读 1．能独立完成“生物知识内容表”所列实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。 2．具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 3．具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。 4．能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。 高考命题特点 1、突出基础性 2、重视应用性 3、再现经典型 4、倡导探究性 知识分析型实验题、补充完善型实验题 评价改进型实验题、开放探究型实验题 一、对生物学经典实验的考查 （全国新课标Ⅱ）5. 在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实脸是 ①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实脸 ③肺炎双球菌转化实验 ④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤ DNA的X光衍射实脸 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤ C 现有四个实验装置,若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是 A．①② B ．①③ C．②③ D．③④ B 某雌雄同花植物的紫花与红花是一对相对性状，且由单基因（D、d）控制的完全显性遗传，现有一株紫花植株和一株红花植株做实验材料，请在下表中处填写适当的内容，以完成鉴别紫花植株基因型的实验方案，并预测实验结果和得出相应的结论（结果和结论要对应，否则不得分） 选择的亲本及交配方式 预测的实验结果 结论（紫花基因型） 第一步：①紫花植株自交 出现性状分离 Dd ?②全部为紫花 ③DD或dd ? 第二步：④紫花植株×红花植株 全为紫花 DD ⑤全部红花或出现红花 ?⑥dd (1)孟德尔遗传实验获得成功的原因（说出2个） （2）有人提出孟德尔的成功还有另外一个原因,那就是。他研究过的7对基因恰好在7对不同的染色体上，所以这几对基因之间都符合自由组合定律，但是由lamprecht发表的豌豆遗传图可知，控制花冠（红色和白色）和子叶颜色（黄色和绿色）的这两对基因存在同一对染色体的两端。由孟德尔的实验发现，花色和子叶颜色的杂交试验中子二代性状分离情况是符合自由组合定律的，请解释原因？ （交叉互换） 精选材料，试验方法，统计分析，测交验证 二、对实验基本操作过程的考查 （江苏卷）5.关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是 A.使用定性滤纸过滤研磨液 B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次 D.研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素 （2013上海）13．使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，再直接转换至40倍物镜观察。此时，除调节细调节器外，还需调节反光镜（或亮度调节钮）和光圈。正确的操作是（ ）A．用平面镜（或调低亮度）、光圈缩小 B．用平面镜（或调低亮度）、光圈放大C．用凹面镜（或调高亮度）、光圈放大 D．用凹面镜（或调高亮度）、光圈缩小 C 观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中，下列操作正确的是 A染色时先滴加甲基绿染液，再滴加吡罗红染液 B将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后立即用染色剂染色 C观察时应选择染色均匀、细胞质色泽较深的区域 D冲洗载玻片时，要用蒸馏水的缓水流 D 下列关于高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法中，错误的是[???? ] A．必须先把口腔上皮细胞杀死后，才能用健那绿染液给细胞中的线粒体染色B．牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性C．制装片时在载玻片上滴一滴0.9％的NaCl溶液，是维持口腔上皮细胞的正常形态D．在高倍镜下观察可以看到染色后的活细胞中线粒体呈蓝绿色，而细胞质接近无色 三、对实验材料、实验试剂的考查 （海南卷）8．关于叶绿素提取的叙述，错误的是 A．菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料 B．加入少许 CaC03 能避免叶绿素被破坏 C．用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素 D．研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分 （山东卷）4．生物实验中常用盐酸处理实验材料。下列说法正确的是 A．盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境 B．盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁（吡罗红）结合 C．盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活 D.盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿B）对线粒体染色 四、对实验原理的考查 （北京卷）5.关于高中生物学实验的基本原理，叙述不正确的是（） A.噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统 B.提取组织 DNA 是利用不同化合物在溶剂中溶解