全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题(中学美术1).docVIP

全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题 在进入教案设计环节之前，请回答下列有关教育技术基本知识的问题。 第1题（单选题）最能满足不同学习者需要的教学是下列选项中的（B、个别化教学）。 第一部分教案设计 在进行“春天的畅想”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略，请回答下列问题。 第3题（单选题）下列关于教学设计的错误说法是（D、教学设计中应反思教学效果）。 第4题（单选题）想了解本班学生学习美术的动机现状，下列方法最有效的是（C、设计问卷，进行问卷调查）。 点击本处查看教学方案第5—9题嵌于该方案中。 第5题（单选题）下列不属于本课“知识与技能”教学目标的是（C、能热爱生命与自然，提高保护自然的意识）。 第6题（单选题）在“教学活动1”中，想要创设情境，激发学生的学习兴趣，下列教学活动最合适的是（B、主学生观看一段表现春天景象的视频）。 第7题（单选题）在“教学活动2”中，需要创设情境，最好使用下列教学资源的（D、配有插图朗诵《春》的动画）。 第8题（单选题）在“教学活动2”中，要激发学生的自主思考意识，正确理解自然美与艺术美的相互关系，下列教学方法最合适的是（B、让学生比较已呈现的艺术作品与自然中春天的异同）。 第9题（单选题）在“教学活动4”中，要充分发挥学生的创造性，用艺术美的形式表达自己的感受，下列练习任务最合适的是（B、让学生动手绘制心目中的春天）。 第10题（操作题）编辑修改教学文档 请按下列要求对默认文件夹下的教学文档“春天的畅想10_sd.doc”进行编修改，完成后请保存文档： （1）将第一行的标题文字“第二单元教学方案设计”的格式修改为“楷体_GB2312”、“一号”、“加粗”、“居中”； （2）将表格第一列的单元格底纹设置为“灰色-25%”； （3）将表格的边框宽度设置为“1.5磅”，颜色设置为“深蓝”； （4）在表格的下方添加作者信息“王历写于2003年3月”，并设置格式为“右对齐”。 （默认文件夹为：C:\ATA\_MSO\testing\091231-2BFF\WORD\M16_B10） 课题名称 春天的畅想 科目 初中美术 年级 初中一年级 教学时间 1课时 教学目标 了解山水画、风景画写生知识 能说出自然美与艺术美的不同表现方式 热爱生命与自然，提高保护自然的意识 能结合相关作品提出自己表现春天的形式和方法 …… 教学重难点 重点 感受春光，了解春天，理解 难点 选择适合自己表现春天的形式 教学活动1 导入新课 1、导入新课。 教学活动2 呈现新课 1、介绍表现春天的不同形式的艺 （1）欣赏朱自清的文学作品《春》 （2）播放歌曲《春天在哪里》片段 （3）展示油画《花开的果园》，请 （4）展示雕塑《春风》，请学生谈 第二部分资源准备 在讲授“春天的畅想”一课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。请完成下列任务。 第11题（单选题）电子媒体将语言、文字、图像转换成声、光、电信号，固定在电磁介质上，反映出教学媒体的（B、呈现力（也称表现性））特性。 第12题（单选题）现已将关于美术教学的网页地址保存在IE浏览器收藏夹里，如果想再次访问该网页，可以在IE浏览器菜单栏中的（C、收藏）菜单里快速找到该网页地址。 第13题（单选题）编辑本课教案“春天的畅想.doc”时，想要输入一个大写的英文字母“P”表示课本页数，需要在英文输入模式下，按键盘的（C、CapsLock），再按P键。 第14题（单选题）想把当前网页上一张带有超链接的“花开的果园”复制保存在教学文档“春天的畅想.doc”中，为了去除该图片的超级链接，下列做法中不可行的是（A、先删除图片的超链接，再直接粘贴到文档中）。 第15题（多选题）整理“课程资源”文件夹时，不小心删除了文件“自然美.doc”，下列方法能找回该文件的是（B、在该文件夹空白处右击，选择快捷菜单中的选项“撤销删除”C、在“回收站”中找到该文件后“还原”该文件D、在“回收站”空白处右击，选择快捷菜单中的选项“撤销删除”）。 第16题（单选题）把本课的教学资源文件夹“春天的畅想”移动到U盘后，想要取下U盘，下列方法最简便、安全的是（C、双击任务栏右侧的图标，选择“停止”U盘，然后拔出U盘）。 第17题（单选题）在演示文稿的当前幻灯片上添加4个超链接（如下图所示），为了避免在课堂演示时由于鼠标误操作导致幻灯片直接进入下一页或结束放映，可以进行下列设置中的（C、取消该页的单击鼠标换页方式）。 第18题（操作题）编辑修改演示文稿 请按下列要求对默认文件夹下的演示文稿“春天的畅想18_sp_ppt”进行编辑修改，完成后请保存文档： （1）在第四张幻灯片上方输入艺术字“花开的果园”，选择第二行、