职业道德与法律第5课第1课时教案.docVIP

顺德陈村职业技术学校 二O一一学年第二学期《职业道德与法律》公开课教案 课题 第五课 养成良好的职业行为习惯 在职业道德修养中提升职业境界 教学班级 会计111 授课时间 授课地点 授课教师 第7周第1节 A202 赵健秀 教学目标 1．认知 了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义. 2．情感态度观念 认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎独”的意识。 3．运用 学会运用内省的方法，提升职业道德境界。 教学重点、难点及教学方法 教学重点：慎独的意义 教学难点：学会运用内省的方法 教学方法：讲授法、活动法、案例法 参考资料 《职业道德与法律》、《职业道德与法律学习指导》、《职业道德与法律教学参考书》 教学设计说明 依据教育部《关于中等职业学校德育课课程改革与教学安排的意见》,遵循“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的原则。在活动中体验，在体验中感悟。 帮助学生开发一套符合职业要求和岗位特点的内省方法。如会计专业将来每天应该内省自己的哪些问题？结合学生当前的学习生活，提出每天需要反思、内省的问题。 教学过程 教学内容 教学意图 导入 （5分钟） 经过一个多学期的专业学习，同学们都知道，在会计账目中，经常会用到这样的数字，壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟，你知道为什么吗？它又是谁发明的呢？ 讲述《郭桓案》 这些汉字数字起到监督作用，但是这样的一些方法能不能从根本上杜绝做假账的现象呢？不能，怎样才能从根本上解决问题呢，只有依靠从业人员的职业道德修养，今天我们就来学习一下，如何在职业道德修养中提升职业境界。 与会计专业相关的案例，贴近学生的专业，激发兴趣 第一部分：自主学习 （10分钟） 带着问题自己阅读教材 1、什么是慎独？ 2、衡量人们职业道德修养水平高低的重要尺度是什么？ 3、“慎独”出自哪里？ 4、什么是内省？ 点名提问 引导学生自学教材 第二部分（10分钟） 同学们对本节课的内容有了全面的了解，刚才老师讲过了，职业道德重在养成，养成的两种方式是慎独和自省，那么我们重点讲一下慎独和自省。 我知道在座的同学很多都看过《步步惊心》、《宫锁珠帘》《超越时空的爱恋》，也很喜欢看《寻找前世之旅》、《蔓蔓青萝》、《梦回大清》、《独步天下》等穿越小说，那么今天我们就一起来玩一个课堂版穿越。 穿越一：元朝的许衡 梨虽无主，我心有主 有一则故事说：元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。” “梨虽无主，我心有主”。言约意丰！它充分显示了许衡的高尚情操，更重要的是，它向我们揭示了一个做人的道理：做人就要准则，不论外界环境如何变化，都要时时牢记心中有主，不随波逐流，挑战自我，战胜口欲，恪守慎独。 穿越二：《杨震暮夜却金》（视频8分钟） 杨震四次调任荆州刺史、东莱太守。到郡上任的时候，路过昌邑时，过去他曾推荐的荆州秀才王密正在做昌邑的县令。晚上，王密去拜见杨震，怀中揣了十斤金子，送给杨震 。杨震说：“我了解你，你不了解我，这是怎么回事呢？”王密说：“这么晚了，没有人能知道这件事。”杨震说：“天知道，神知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道？”王密羞愧地退出去了。 在夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，杨震作为王密的上司，同时又是他的恩师，坚决拒收重金，并且铮铮铁言，这是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其“慎独”的精神可嘉，堪称历代师表。 慎独是一种情操；慎独是一种修养；慎独是一种自律；慎独是一种坦荡。所谓“慎独”，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则之事。这是进行个人道德修养的重要方法，也是评定一个人道德水准的关键性环节。 穿越三：乡村邮递员王顺友 配乐朗诵：2005年感动中国的王顺友，一个普通的乡村邮递员，就是当代恪守“慎独”的典范。他一个人20年走了26万多公里的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达100％。他说：“保证邮件送到，是我的责任。”在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求，在“一个人的长征”中，他服务无数山里人的执著，为人类创造了一笔宝贵的精神财富。 他20年来每年投递报纸8000多份、杂志700多份、函件1500多份、包裹600多件；在雪域高原跋涉了26万公里、相当于走了21趟二万五千里长征、绕地球赤道6圈。投递准确率达到100%。 颁奖词：他朴实的象一块石头，一个人，一匹马，一段世界邮政