幼儿园管理课题.pptVIP

第二讲 幼儿园管理概述第一节 幼儿园机构的建立 第二节 幼儿园的管理体制 第三节 幼儿园管理的任务、意义第四节 幼儿园组织的基本性质第五节 幼儿园的规章制度的建立第六节 幼儿园内部管理机制的改革 第一节 幼儿园机构的建立一、建立的依据（国家和省的有关法规文件） 《幼儿园工作规程 》 　　实施时间: 1996-06-01 　　 发布时间: 1996-06-01 　　 制定单位: 国家教育委员会 　　 发布单位: 国家教育委员会[中国] 第一章　总则 第二章　幼儿入园和编班 第三章　幼儿园的卫生保健 第四章　幼儿园的教育 第五章　幼儿园的园舍、设备 第六章　幼儿园的工作人员 第七章　幼儿园的经费 第八章　幼儿园、家庭和社区 第九章　幼儿园的管理 第十章　附则 《浙江省的幼儿园准办标准》 （试行） 2008-3-18 《浙江省幼儿园等级评定标准》 （试行） 2008-3-18 对园舍场地、设施设备、办园经费、人员配备等进行了明确的规定。 二、幼儿园组织机构 幼儿园的一般组织机构（层级结构 或 扁平结构） ——行政组织： 决策层：以园长为核心； 执行层： 教育（教养）组、保健组、后勤组；  具体工作层： 班级、教研组、年龄组——非行政组织：主要有党支部、团支部、工会、 教代会、园务委员会 层级结构 扁平结构 幼儿园组织机构设置运营的一般策略 1、健全行政组织——行使管理职能的组织保证； 2、发挥非行政组织监督保证与管理助手的作用 ——充分实现管理职能的心理保证； 3、实施分层管理，适当管理跨度； 第二节 幼儿园的管理体制 在党的十七大报告中，提出要“重视学前教育”，这是学前教育问题首次出现在党代会的主报告中 。 一、幼儿园管理涵义广义的，即宏观的、学前教育行政管理； 狭义的，即微观的、幼儿园机构内部的组织管理； 二、幼儿园宏观管理体制 1987年，由国务院办公厅转发国家教委等部门《关于明确幼儿教育事业领导管理职责分工的请示的通知》。通知确定了我国的幼儿教育的管理体制是： 地方负责、分级管理和有关部门分工合作，强调要动员全社会和各有关部门相互配合、密切合作，共同发展幼儿教育。 《义务教育法》（2006年6月） 第七条　义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。 这一新体制突出了两个特点： 一是强调了省级政府的统筹作用， 二是明确了管理以县为主。 2010-07-30— 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020) 》 第十五章　管理体制改革 中央政府统一领导和管理 省级政府教育统筹 市（地）、县级政府履行职责，发展(好)管理好 2010-07-30---- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》 第三章 学前教育 （五）基本普及学前教育。 …… （六）明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。 …… （七）重点发展农村学前教育。 …… 三、幼儿园内部管理体制 在教育改革深入的大背景下，1985年5月，《关于教育体制改革的决定》中明确提出“学校逐步实行校长负责制。” 园长负责制 由法规的形式于1989年开始建立。 《幼儿园管理条例》中规定： “幼儿园实行园长负责制。” 园长负责制的涵义 ——结构性概念：四位一体 1、园长全面负责 2、园务委员会的决策、审议 3、加强和改善党的领导 4、教职工民主管理 深化园长负责制的若干点问题 1、幼儿园自主办学与上级领导的关系； 2、党的领导与行政领导的关系； 3、园长负责与民主集中的关系； 4、园长负责与分级管理的关系； 5、职责与权力的关系；