八年级上英语第一单元第四课时.docVIP

初中英语教案 学 校 班 级 Class-1.2 Grade_8__ 日 期 2010 -9-2 授课 教师 课 题 Unit 1 How often do you exercise? Section B Period 2（3a—Self Check） 复备区域 备课标与教材 知识点（语音、词汇、语法等方面） 单词：grandpa a lot of keep must less 词组: ①want me to get up ②keep in good health ③ help to do ④ try to do ⑤have a healthy lifestyle 等。 句子: ①How many hours do you sleep every night? ②How often do you eat junk food? ③How often do you drink coffee? ④She says it’s good for my health.等 重点动词短语的练习。 重点、难点（知识、技能两个方面） 词组: ①want me to get up ②keep in good health ③ help to do ④ try to do ⑤have a healthy lifestyle 等。 句子: ①How many hours do you sleep every night? ②How often do you eat junk food? ③How often do you drink coffee? ④She says it’s good for my health.等 难点：how often 的用法 书写的强调，第三人称的注意。 分析知识点与知识系统的关系 本单元主要学习how often 的用法， 以及对这类特殊疑问句的回答，重难点还是在第三人称单数的动词用法。 分析确立重难点的依据 学生对how often使用及how long与how often的区别使用 备学情 学生已具备的知识与技能 本节课主要学习Unit 1 Section B 的单词、词组和句子。本节课的重点是学生继续学习频率的问题和回答，例如How often do you go home? I usually go home every day.并让学生学会描述自己的饮食健康的句型。本节课的单词量比较大，语法知识也有一定的难度，教师要注意督促学生的课前预习，并争取利用课件等提高学生的学习兴趣。在此基础上，指导学生进行初步的写作练习，并通过小组合作的方式，提高学生的学习积极性和小组凝聚力。 学生对生活的态度。 学生的学习兴趣（对教师、教学法的兴趣） We can use the PPT to show some pictures that some people are doing different things. Ask and answer using the sentences will learn this unit. 学生的差异性 不同层次的学生都会描述人物的外貌的形容词，以及怎样描写别人的外貌。增强同学间的交流，彼此增加相互间的了解。 备教学目标 知识与技能目标（分层） 熟读并牢记本课时的单词及词组，熟练运用本课时的句型。 1—20号学生能熟练运用本节课内容 21—40号学生能熟读本节课所学句型并能进行简单练习 41-50号学生能够读出本节课的单词词组，能读出简单句子。 They can speak ,read and write them correctly 过程与方法目标 1.分角色表演对话。 2.通过听短文中的关键词来听懂整个文段。 注意写作的练习。 情感态度目标 让学生养成良好的生活习惯，注意身体健康，学会热爱美好的生活。 创新支点 Show a short flash ,including different activities, students can ask and answer What does your friend look like？ 备教学方法与媒体 Methods: report, role play, listening and speaking Multi-media: PPT, tape 教学流程 Step1 Words 1．Read the new words of unit1. 2. Have a dictation . Step2 Sentence 1、Read and use the phrases: ①drink milk ②be good for my health ③eat vegetables ④