苏少版小学美术第十一册《蔬菜的联想》第二课时教案设计.docVIP

苏少版小学美术第十一册《蔬菜的联想》第二课时教案设计 课题 蔬菜的联想 总课时编 号 课 时 第2课时 备 课 时 间 上 课时 间 教 材 分 析 本课的教学内容是学生在日常生活中经常接触的蔬菜，学生的认知程度较高。将学生常见的物品引入到美术教学内容中来，本身就是一种大胆的尝试和探索，也更容易激发学生学习的积极性。本课的教学内容，既为培养学生的创新能力提供了广阔的空间，也为教师创新各种教学方法开辟了广阔的天地。教授本课时，不要给学生过多的框框，尤其是在启发联想时，要积极鼓励，让学生借助这些蔬菜大胆想象，赋予蔬菜以人的打扮、人的动作、人的表情等等，有意识地培养学生的想象能力和创新能力，使每—个学生的思想都能自由地翱翔。 教 学 目 标 1 认知目标：让学生在讨沦、表演、制作的各种活动中，充分认识蔬菜的大小、色彩、形状和质感。 2 操作目标：让学生借助新奇的想象，通过摆放、拼接、切挖、组合等方法，表现不同的艺术造型。 3 情感目标：通过蔬菜联想的创作，增强学生的审美感受。 教 学 重 点 引导学生主动观察、探索、研究，从蔬菜的形状、大小、颜色、质感等方面进行多角度的联想，巧妙运用各种方法制作新奇的蔬菜造型 教 学 难 点 引导学生发现蔬菜的各种造型，通过摆放、拼接、切挖、组合等方法，塑造出奇特多样的艺术作品 教 学 准 备 教师 多媒体课件、数码相机、蔬菜实物作品、刀、剪、牙签等 学生 每人准备几种蔬菜，刀、剪、牙签等用具 教 学 过 程 环 节 师 生 活 动 设 计 意 图 导入 新授 布置作业 学生创作 教师指导 作业展评 1． 情境激趣： 我们学校组举行了第一届蔬菜变变变超级联赛，同学们展开联想，踊跃参加，制作出了一大批优秀的蔬菜造型作品，经过严格的筛选，我们选出了四件精品，参加最后的决赛。现在我想做一下现场采访，请问哪些同学选了X号作品，[指名回答] 请问你为什么要选择这件作品，它的什么地方最吸引你？ 看来优秀的作品确实能给人以美的享受，那它们是怎样制作的呢？ 2、揭示课题： 今天就让我们一起来研究一下，怎样利用蔬菜展开联想，使它变成一件有趣的作品。我们称之为蔬菜的联想。 板书：蔬菜的联想 三、讲授新课 1、 观察想象 今天大家也带来了一些蔬菜，请大家仔细观察一下，你带的蔬菜是什么形状的？ [板书：形状 指名回答] 我们在利用蔬菜造型的时候，就可以根据蔬菜的形状来展开联想。比如说这个西红柿圆圆的，胖胖的，就象一个娃娃的脸蛋，你发现了其它蔬菜象什么了吗？ [学生讨论交流] 2、 技法指导 现在我们用这个西红柿做娃娃头，然后用小西红柿做眼睛行不行，为什么？（颜色太接近，不明显）因此，我们在制作过程中，除了要注意蔬菜的形状以外，还要注意蔬菜颜色。 [板书：颜色] 放在一起的蔬菜颜色要有明显的对比。[板书：对比] 那你们看用什么做娃娃的眼睛比较合适，用这个蘑菇可以吗，为什么？（太大，比例不合适）对了，我们在制作过程中还要注意蔬菜的大小比例。[板书：大小] 那这个蘑菇太大怎么办呢？[指名回答。得：用剪切的方法。板书：剪、切] 现在我们把这蘑菇根切下来，怎样装到西红柿上呢？[指名回答得：用牙签插。 板书：插] 现在我们把蘑菇根用牙签插到西红柿上去。[演示] 牙签太长了，露着不好看，我们可以把它折断，或剪短。我们再来看看书上还用了哪些方法呢？[板书：方法]书上有很多作品，你有什么发现？[通过欣赏书上范作得出挖、刻、等方法，板书：挖、刻、]看来制作蔬菜造型的方法还真多啊！ 四、合作作业 1、 提出要求：今天我们将在我们班举行第二届蔬菜变变变超级联赛，请各位选手以小组为单位组队参加。我这儿有一些画板，画板上有不同的标志，请各位组长上来选择一个作 你们的队标。 现在我宣布比赛规则：每队选手利用所带来得蔬菜，或其中的一部分合作完成一件作品，时间为十分钟。在比赛过程中要注意安全，特别使用美工刀的时候要小心别切到手。另外要在画板上进行切割，不要破坏课桌。 2、 学生作业，巡回指导。 学生小组内自评互评作业，教师总结。 板书设计 第5课 蔬菜的联想 注意：蔬菜颜色、形状 用牙签插