八年级下复习学案1.docVIP

“复习+新知”导学案（八年级下册） 【课标要求】 中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的历史，也是为国家富强和人民幸福而不懈努力的历史。1949年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端。 新中国成立初期，中国共产党领导开展土地改革运动、镇压反革命运动和抗美援朝战争，巩固了人民民主专政的国家政权，恢复了遭受多年战乱破坏的国民经济。 从1953年开始，中国共产党有计划地实行社会主义工业化，并对个体农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。1956年，社会主义基本制度得到确立，中国进入社会主义初级阶段。此后，在探索社会主义建设道路的过程中，取得了经济文化建设等重大成就。但是，也发生了“大跃进”的严重失误和“文化大革命”的内乱。 1978年，中国共产党十一届三中全会实现了历史性伟大转折，中国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。中国共产党开辟了中国特色社会主义道路，创立了中国特色社会主义理论体系。 新中国成立以来，特别是改革开放以来，经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，以及国防和军队建设、祖国统一大业、对外交往等都取得了巨大成就，综合国力大幅度增强，人民生活水平显著提高。 通过学习，了解中国现代史的重要历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本线索；能够阅读并分析重要的历史文献资料，学会社会调查的基本方法，能够运用所学知识分析和解释历史问题，客观地论证历史事物；知道中国社会主义初级阶段的基本国情，认识社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程；能从社会的不断进步和发展中体会到必须坚持中国共产党的领导，坚定建设中国特色社会主义的信念。 —21课”课标具体要求 1、通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实，知道中国独立自主的和平外交政策。了解香港、澳门回归和海峡两岸关系改善的史实，认识祖国统一是历史的必然趋势。通过国庆60年大阅兵展出的武器装备，了解国防和军队建设的成就。从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。知道中国共产党第十六次代表大会以来我国取得的新成就，以2008年北京奥运会为例加以说明。 我国是一个以汉族为主体的统一的多民族国家，各民族在历史和文化上虽然发展程度不同，但是互相联系、互相影响，对共同发展、共同缔造伟大的中国，都有重要的贡献。各族人民在政治、经济、文化上的密切联系，友好往来，共同建设祖国，共同反抗压迫和外来侵略，构成我国古代民族关系的主要内容。 1．春秋战国时期：华夏族开始与周边各族通过经济文化交流和频繁的兼并战争，逐步融合。这一融合兼并的过程，既促进了各族的发展、联系，又为公元前221年秦始皇创建统一的多民族的中央集权制封建国家奠定了基础。 2．秦汉时期：这时期民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。①南方地区的开发和融合主要体现在中央政权同越族和其它少数民族的关系上。秦朝统一越族，开灵渠，设南海等郡，促进了当地的开发和经济的发展。②西部的贸易和交流主要体现在两汉与西域的关系上。西汉时，汉武帝两次派张骞出使西域，加强了汉朝同西域的贸易和交流。公元前60年，西汉设西域都护，管理西域，标志着西域开始正式归属中央政权。东汉时，班超经营西域，西域和内地的联系更加密切。③北方边境战争主要发生在中央政权与匈奴之间。秦统一后，曾派兵北击匈奴，夺回河套地区。西汉时与匈奴和战并举，汉初几代皇帝对匈奴采取“和亲”政策，皆因国力不足；汉武帝时期，卫青、霍去病几次大败、重创匈奴；“昭君出塞”，密切了汉匈关系。东汉时，大将窦固、窦宪先后出击，大败北匈奴，解除了其对东汉和西域的威胁。 3．三国两晋南北朝时期：这一时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的吸引不断内迁，大量南下的少数民族人民与汉族人民在北方杂居相处，彼此交往，民族融合成为历史趋势。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短，促进了经济的恢复和发展。北魏孝文帝改革则加速了各族人民融合的进程，到北朝后期，北方实现了民族大融合。（写出具体措施） 4．隋唐时期：民族关系呈现两个特点，第一是中央政权与边境地区联系加强。如唐政府在边境地区设置了许多管理机构、册封了一些少数民族首领、实行和亲政策等。第二是民族间经济文化交流频繁。典型的是唐朝与吐蕃的关系。（写出代表事件及作用） 5．五代辽宋夏金元时期：①这时期的辽、西夏、金在建立之初都主动仿效中原，实行汉制，接受中原封建文化，加快了本民族的封建化进程。封建生产方式向边疆地区扩展，如唐末在中原汉人的影响下，契丹人开始有了农耕和定居生活。②中原汉族政权的军事力量相对衰弱，