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八年级数学上册等边三角形导学案
八年级数学上册导学案（十二）
杨成超
等边三角形
【教学目标】：
（1）了解等边三角形的概念。
（2）探索并掌握等边三角形的性质、判定方法。
等边三角形判定定理证明。等边三角形性质和判定方法的应用。等边三角形的判定方法三个角都相等的三角形是等边三角形。 三个角都相等的三角形是等边三角形;3有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形.１、下列四个说法中，不正确的有（??? ） （A）0个（B）1个（C）2个（D）3个
? 三个角都相等的三角形是等边三角形。
? 有两个角等于60°的三角形是等边三角形。
? 有一个是60°的等腰三角形是等边三角形。
? 有两个角相等的等腰三角形是等边三角形。
２、等边三角形的对称轴有（?? ）
（A）1条（B）2条（C）3条（D）4条
３、等边三角形中，高、中线、角平分线共有（?? ）
（A）3条（B）6条（C）9条（D）7条4. 2009年广东 △ABC是等边三角形，D点是AC的中点，延长BC到E,使CE CD,过D点作DM⊥BE,垂足为M.
求证：BM EM.
三、师生共同探讨，总结：
总结等边三角形的性质 1、三角都相等，三边都相等（同时也是判定等边三角形的方法）
三角形的内心（角平分线）、外心 垂直平分线）、垂心（高线）、重心（中线），均在同一点 总结等边三角形的判定 1、等角对等边
等边对等角
3，三线合一
四、例题讲解：
P54例4
五、提高练习：
1. △ACD是等边三角形，AB是△ACD的角平分线，延长AC到
E,使得CE BC,求证：AB BE.
2、如图，△ABD，△AEC都是等边三角形，
求证BE＝DC
六、作业与学后反思：
1、如图，△ABC是等边三角形，DE∥BC，交AB，AC于D，E。
求证△ADE是等边三角形。
2、探究：等边三角形三条中线相交于一点。画出图形，找出图中所有的全等三角形，并证明它们全等。
本节课内容较多，重点较分散，教学中要注意把握好教学进度；相对于等腰三角形，本节课主要是让学生初步感受等边三角形的性质与判定，还要注意把握好教学的深度.
☆发散思维 ☆点拨方法 ☆开发智能 ☆因材施教 ☆直线提分
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