八年级物理第八章第三节导学案.docVIP

《八年级物理》导学案 学 校 张湾中心学校 年 级 八年级 学 科 物 理 单 元 第八章 课 题 摩擦力 课 型 新 授 备课组 补 充 授课班级 八年级（1、2） 主备人 张虎 执教人 张虎 上课时间 审核人 【学习目标】1.知识与技能： (1)知道摩擦力是如何产生的；(2)知道摩擦力的大小跟什么因素有关；(3)知道摩擦的利与弊。 2.过程与方法：(1)通过观察和实验，感知摩擦力的存在； (2)通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。 3.情感态度与价值观：通过对摩擦力的利与弊的分析，养成一分为二看问题的好习惯。 【学习重点】影响滑动摩擦力大小的因素。　 【学习难点】能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法。 【教具准备】一个木块、一个重物、光滑木板、粗糙木板、弹簧秤。 【课时安排】2课时 第一课时 一、情境导入： 1．力的作用效果有 和 。 2．二力平衡的特点： 。 3．实验室中常用 来测量力。 二、检查预习： （1）定义：两个互相 的物体，当它们要发生或已经发生 时。就会在接触面上产生一种 的力,这种力就叫做摩擦力。 (2) 物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件: 　第一. 　　 第二 ；　 第三 。 （3）方向： 。 三、自主学习： 自行车在水平道路上滑行，总会逐渐变慢，最后停止下来，这主要是自行车受到 的缘故。 1.什么是摩擦力? 两个 的物体,当它们要 或 相对运动时，在接触面上会产生一种 的力，这种力就叫做摩擦力。 2．摩擦力的方向 。 分析生活中的一些事例（略）得出： 3．摩擦分为： 、 和 。 探究：摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想：接触面所受的压力？ 接触面的粗糙程度？ …… 设计实验： 进行试验： 用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度…... 记录数据： 次数 压力(N) 接触面粗糙程度 摩擦力(N)（弹簧测力计的示数） 1 2 3 得出结论： 4.摩擦力大小决定因素： （1）摩擦力的大小跟作用在物体表面的 有关， 越大，摩擦力就越大。 （2）摩擦力的大小跟接触面的 有关， 越粗糙，摩擦力越大。 （3）摩擦力的大小还与 有关。 四、当堂训练： 1.滑动摩擦力的大小与 有关，表面受到的压力越大摩擦力越 ，还跟接触面的 接触面越粗糙摩擦力越 。 2.利用弹簧测力计来测定木块的摩擦力的大小，必须使木块在水平桌面上作_______________运动，此时，弹簧秤上的读数就是摩擦力的_______________. 3.搬运工人在移动大型机器时，常在它的底部垫上若干根金属棒，其目的是将__________摩擦变为_____________摩擦，从而_______________摩擦力. 五、推展延伸： 1.下列属于滑动摩擦的是(　　　　　　　) Ａ．铅笔尖与纸之间的摩擦 Ｂ.黑板与黑板擦之间的摩擦 Ｃ.刀和磨石之间的摩擦 Ｄ.推自行车走，车轮与地面之间的摩擦 2．下列事例中，不属于利用摩擦的是　（　　） Ａ．皮带传动装置中张紧皮带要常打皮带腊 Ｂ.体操运动员上单杠之前，先在手上涂些镁粉 Ｃ.在机器的转动部分安装滚动轴承　 Ｄ.数钞票时，在手指上沾少量水 六、课堂小结： 我的收获是： _________________