八年级第三章3.5矩形菱形正方形(第3课时)潘少华.docVIP

§3.5矩形、菱形、正方形（第3课时）审核人：夏建平 【目标导航】 1.理解菱形的概念，掌握菱形的性质； 2.引导学生经历由平行四边形到菱形的探索过程，在活动中发展学生的探索意识，合情推理能力和有条理地表达能力； 3.在对菱形特殊性质时探究过程中，引导学生理解特殊与一般的关系，领会特殊事物的本质属性与其特殊性质的关系. 【要点梳理】 1. 叫做菱形. 2.菱形是特殊的 ，它具有 的一切性质. 3.菱形是轴对称图形，对称轴是 ，又是中心对称图形，对称中心是 . 4.菱形的四条边都 ，对角线 ，并且 . 【问题探究】 知识点1. 菱形的概念 例1．如图，矩形ABCD对角线相交于点O，DE∥AC，CE∥DB，CE、DE交于E，求四边形DOCE是菱形 解： 知识点2. 菱形的性质 例2．如图：在菱形ABCD中，对角线AC、BD的长分别为a、b，AC、BD相交于点O. ⑴用含a、b的代数式表示菱形ABCD的面积S； ⑵若a=3cm，b=4cm，求菱形ABCD的面积和周长. 解： 【变式】已知：如图，菱形ABCD的周长为8cm，∠ABC：∠BAD=1：2，对角线AC、BD相交于点O，求AC的长及菱形的面积. 解： 知识点3. 菱形的性质的应用 例3．在宽为6厘米的矩形纸带上，用菱形设计如下图所示的图案，如果菱形的边长为5厘米，请你回答下列问题： （1） 如果用5个这样的菱形设计图案，那么至少需要多长的纸带？ （2） 设菱形的个数为x,所需的纸带长为y，请你用x的代数式表示y （3） 现有长为25厘米的纸带，要设计这样的图案，最多需要多少个菱形？ 解： 【课堂操练】 1．如果菱形的两条对角线的长分别是6cm和8cm，那么这个菱形的面积等于 cm2，周长等于 cm. 2．若菱形ABCD的周长为40cm，AC=10cm，则∠ABD= °，∠ABC= °. 3．菱形的面积为24，一条对角线长为6，求菱形的边长和它的另一条对角线长. 4．如图，在四边形ABCD中，△ABC、△ADC都是边长为2的等边三角形. ⑴四边形ABCD是菱形吗？为什么？ ⑵求对角线AC的长. 5．如图，在菱形ABCD中，CE⊥AB，CF⊥AD，垂足分别为E、F.图中有哪些相等的线段，请分别把它们表示出来，并说明理由. 【每课一测】 （完成时间：45分钟，满分：100分） 一、选择题（每题5分，共25分） 1．如图，在菱形ABCD中，AE⊥BC，AF⊥CD，E、F分别为BC，CD的中点，那么∠EAF的度数是（ ） A.75° B.60° C.45° D.30° 2．菱形的两条对角线长分别为6cm和8cm，则菱形的边长是 （ ） A.10cm B.7cm C.5cm D.4cm 3．在菱形ABCD中，对角线AC=4，∠BAD=120°，则菱形ABCD的周长为 （ ） A．20 B．18 C．16 D．15 4．如图，菱形ABCD中，AB = 5，∠BCD =?120°，则对角线AC的长是 （ ） A．20 B．15 C．10 D．5 5．菱形的周长为8cm，高为1cm，则菱形两邻角度数比为 （ ） A．3：1 B．4：1 C．5：1 D．6：1 二、填空题（每题5分，共25分） 6．菱形中有一个内角是60°，有一条对角线长为6，则菱形的边长是_______，另一条对角线的长是________； 7．以菱形ABCD的钝角顶点A引BC边的垂线，恰好平分BC，则此菱形各角是__________； 8．菱形的周长为52，一条对角线长为24，则另一条对角线长为______