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学生姓名 学 科 年 级 辅导老师 授课时间 201年 月 日 本 课时 2小时 课题名称 教 学 目 标 重 难 点 教学过程 一、知识点及方法总结： 1、两角和与差的三角函数公式 ； ； 。 2、二倍角的正弦、余弦、正切公式 = = ； ； 。 3、公式的变式 4、三角函数式的化简 （1）常用方法：①直接应用公式进行降次、消项；②切割化弦，异名化同名，异角化同角；③ 三角公式的逆用等。 （2）化简要求：①能求出值的应求出值；②使三角函数种数尽量少；③使项数尽量少；④尽量使分母不含三角函数；⑤尽量使被开方数不含三角函数。 （1）降幂公式 ； ； 。 （2）辅助角公式 ， 。 5、三角函数的求值类型有三类 （1）给角求值：一般所给出的角都是非特殊角，要观察所给角与特殊角间的关系，利用三角变换消去非特殊角，转化为求特殊角的三角函数值问题； （2）给值求值：给出某些角的三角函数式的值，求另外一些角的三角函数值，解题的关键在于“变角”，如等，把所求角用含已知角的式子表示，求解时要注意角的范围的讨论； （3）给值求角：实质上转化为“给值求值”问题，由所得的所求角的函数值结合所求角的范围及函数的单调性求得角。 6、三角恒等式的证明 （1）三角恒等式的证题思路是根据等式两端的特征，通过三角恒等变换，应用化繁为简、左右同一等方法，使等式两端化“异”为“同”； （2）三角条件等式的证题思路是通过观察，发现已知条件和待证等式间的关系，采用代入法、消参法或分析法进行证明。 题型一：非特殊角转特殊角 例1 不查表，求，的值. 练习：不查表，求，，的值. 题型二：直接利用公式 例2、 例3、 练习: 1、Sin14ocos16o+sin76ocos74o 2、sin75°cos30°－sin15°sin150° 题型3：（直接或间接应用倍角公式） 例4：计算： 练习: 例5：计算： 练习： 例6：计算： 练习： 例7：计算： 练习： 题型4：合一变换 练习:化简 （1） （2） （3） 题型五：角的变换-------把要求的角用已知角表示 例9： 已知，，且、，求的值. 练习: 1、已知，是第三象限角，求的值. 2、 已知是第四象限角，求的值. 总结：1.想想常见的角的变换有哪些？ 2、求值时注意讨论研究角的范围。 题型6：（角的灵活变换、互补、互余、、、） 例例10：已知求的值． 练习: 1．已知，sin()=－ sin则cos=________. 2. 求值：_____________. 3、_____________. 总结： 证明的方法也是角的变换：把要求证的角转化为已知的角. 题型7：灵活巧配处理不规则三角求值 方法：(1)减少非特殊角的数量；(2) 注意“倍”、“半” 例11求值：（1） 练习: 1、= . 2．已知、、均为锐角，且，则= . 题型8：（综合应用题） 例12：已知函数，． （1）求的值； （2）设 求的值 练习 1、已知函数，x∈R，且。 （1）求A的值； （2）设，，，求cos（α＋β）的值。 老师对你的建议 1、认真完成每次作业。2、碰到自己不会的题，要多一份耐心，不要只做自己熟悉的题，当然不要只做难题，要多做容易题及中等难度的题，把基础打好。3、做过的题一定要对答案，要总结方法及知识点，要争取使自己会一题就会同一类型的题，举一反三。4、上完一堂课，甚至做完一道题，关上书或者作业，回忆课堂上及作业上主