八年级英语上册Unit5Canyoucometomyparty.docVIP

八年级英语上册Unit 5 Can you come to my party? Section A的教学设计与教学反思 设计者：新疆乌市三坪学校 段育峰 【设计理念】如何将《英语新课程标准》的理念融入课堂教学?新课程标准要求以“学生为主体、教师为主导”的课堂教学模式，充分体现学生的主体地位，让学生在玩中学、学中玩，启发学生的思维、培养学生的学习能力和创新意识。培养学生的综合语言运用能力，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，鼓励学生积极参与教学活动，体验学习的乐趣，从而发展学生的综合语言运用能力，提高跨文化意识，形成健康的人生观。 教材分析 本单元教学以发出邀请、接受邀请、拒绝邀请为话题,主要掌握句型：Can you…?Sure ,I’d love to./I’m sorry,Ican’t.I have to…学习情态动词can, can’t的用法。  教学目标： 1.知识目标：掌握本课词汇和情态动词can及can’t的用法。 2.能力目标：1）能听懂与聚会有关的项目话题的简单会话。 2）能用can或can‘t表述能不能参加聚会的项目会话。 3.文化意识：了解国内外常见的聚会形式，以及聚会时应注意的礼貌问题。 4.学习策略：培养学生在大信息量（关于聚会表达）的语言活动中搜索处理语言信息，发现，归纳学习重点，从而掌握本单元重点学习内容。 教学重难点： 1.词汇lesson, another, concert ,can, can’t, have to, come to , go to the movies ,I’d love to  2.句型He can / can’t  3.用情态动词can和can’t表示能不能参加聚会的句子 教学手段：1.多媒体。2.学生自带生日卡片。 教学步骤 Step1：创设情景，导入新课 为了激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。课前教师可出示精心设计制作的生日卡片（用课件打出）带全班同学一起用英文唱“祝你生日快乐”歌。（这首歌既活跃了课堂气氛，又给了同学们生日的美好回忆。）接着教师问一学生Hello,----, can you come to my birthday party? Sure , I’d love to . / Hi, ---- , can you come to my birthday party? Sorry, I can’t. I’m going to ---- to visit my grandmother. …… 利用以上所学来向对方提出或拒绝或接受邀请,这样一来学生在使用目标语中慢慢掌握了本节课重点内容。两人对话、分组练习或一起讨论的学习方法能让学生之间取长补短，提高了学习效率。 Step2:学习新单词 1.教师用ppt出示本单元单词another ,concert ,lesson, can,can’t, guitar, lesson ,have to come to, my party, baseball game, go to the concert 2.做游戏（根据老师所给的图片一人比划另一人猜出这个单词或一人用英语说出图片的意思另一人 猜出这个单词。 3. 设计日程表 Sunday (10th) Fishing with cousin the whole day Monday (11th )Basketball with the school team at 5:30 p.m Tuesday (12th ) Computer lesson at 9:00 a.m Wednesday (13th ) Grandpa’s 69th birthday Thursday (14th ) Help mum clean the house Friday (15th ) Math lesson at 7:30 p.m Saturday (16th ) Swimming with father at 5:00 p.m 通过这次展示，不但表扬了这位同学的能力，同时也激发了其他同学羡慕的眼光。 4.师生互动，学习探究 T: Can you come to my party on Sunday (10th)? S1: Sorry, I can’t. I’m going to go fishing with my cousin the whole day. S2:---- Step