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願景與教育目標 一、學校願景與目標： ? 活力：推展多元發展、健康快樂的學習園地。 ? 感恩：培養人文素養、感恩關懷的校園文化。 ? 創新：廣涉外語資訊、卓越創新的研究精神。 ? 合作：蘊涵團結和諧、互助合作的國際視野。 二、學校本位課程主題： 閱讀藝世界 98學年度學校本位課程－閱讀教學活動一覽表 年級 學習目標 主題名稱 教 學 活 動 實施日期 備註 一上 1. 能知道學校的圖書館位置。 2. 能知道圖書館的功能。 3. 能使用圖書館，主動探索知識。 4. 能說出繪本中圖畫的變化。 圖書館的藏寶圖 1.認識圖書館 第1~10週 詳見主題教學活動設計 2.我的專用書插 第1~10週 製作書插 3.我和我家野狗們 第16週 學習單 學習成果發表 書插、學習單展示 第20週 於各班教室展示 一下 1. 能說出故事中的優美句子。 2. 能具體演出故事內容。 3. 能與他人合作。 走進繪本花園 1.永遠吃不飽的貓 第3、4週 演書 2.薩琪到底有沒有小雞雞 第14週 學習單 3.獾的禮物 第16週 學習單 學習成果發表 演書、學習單展示 第20週 於各班教室展示 二上 1. 能理解書中內容。 2. 能聽出說話者說話的表達技巧。 3. 培養良好的聆聽態度。 4. 表現說話技巧。 寶貝的故事屋 1.探索繪本小屋 第1~15週 導讀、寫作 2.故事屋裡的小主人 第15~18週 道具製作 3.我到你家說故事教學 第18週 說故事技巧指導 學習成果發表 1. 我到你家說故事 2. 閱讀紀錄、照片、寫作發表 第20週 1. 帶道具輪流到各班說故事（一對一） 2. 各班教室前展示各項成果 二下 1. 能理解故事內容。 2. 能把握說話主題。 3. 能生動活潑敘述故事。 4. 能合適表現語言，並發揮說話技巧。 寶貝的創意教事舞台 1.「閱」動繪本心靈 1~15週 導讀、寫作 2. 快樂演「藝」 10~15週 各班分5~6組分組練習 學習成果發表 1. 快樂演「藝」 2. 閱讀紀錄、照片、寫作發表 第20週 1. 各班教室分組表演 2. 各班教室前展示各項成果 三上 1. 豐富學生生活體驗，提升學生生活能力。 2. 教導學生如何從頭到腳、由裡到外全方位的愛惜自己。 3. 如營養、清潔、疾病、運動及如何處理壓力等，引導學生了解到自我管理的終極目標，就是要保持健康的身體與心靈。 4. 能掌握基本閱讀的技巧，依主題表達意見，清楚說出自己的意思。 5.能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。學習分辨書籍的良窳。 小書蟲 1.小書蟲 第4週 各班進行分組討論、發表 2.清潔達人 第8週 各班進行分組清潔競賽 3.頭好壯壯一級棒 第12.13週 各班進行分組闖關 4.趕走生命中的烏雲 第14週 各班進行分組討論、發表 學習成果發表 閱讀護照（存摺）展示 98年12月 各班教室公佈欄靜態展覽 三下 1. 培養孩子發表故事大意的能力。 2. 能發揮想像力以口述方式做故事延伸。 3. 能以組織圖記錄故事大綱。 4. 能以口述方式簡述故事綱。 良「書」益「友」 1.故事接龍（口語） 98年3月 各班進行 2.我的記憶體（書中內容回憶組織圖） 98年4月 學習單 3.我的好書推薦（書名、作者、簡短大意寫在腳丫紙片上） 98年5月 學習單 學習成果發表 組織圖展示 98年5月 配合藝文季靜態展覽 四上 1. 理解書本內容。 2. 能說出手工書主題 3. 能小組分工合作，設計並完成手工書。 4. 能上台發表作品。 5. 能欣賞他人作品。 我與「小摺」的親密接觸 1.閱讀 第4週 2.分組討論、設計 第5週 分組擬訂書主題,討論內容及分配工作。 3.小組合作繪製 第6週 小組合作製作小書。 4.上台發表展演 第7週 分組上台介紹作品（講故事） 學習成果發表 手工書製作 第7週 配合運動會靜態展示。 四下 1. 了解書本的大意。 2. 熟悉廣播劇製作流程。 3. 能製造特殊音效。 4. 能體會書中角色心情並表演出來。 閱讀 ON AIR 1.讀一本好書 第13週 2.認識廣播劇 第14週 1. 熟悉實作特殊音效製作。 2. 練習聲音表情。 3.實作錄音 第15週 分組錄廣播劇。 學習成果發表 廣播劇 第16週 全班聆聽欣賞各組作品。 五上 1.能理解故事所要表達生命的意義。 2.能說出童話故事的主題。 3.能小組分工合作，共同完成故事海報。 4.能上台發表小組讀書心得。 5.能專心聆聽並欣賞他人的創作。 失物之書Part1 1.閱讀 第4、5週 撰寫閱讀學習單 2.分組討論心得 第6週 推選代表上台報告心得 3.小組合作製作海報 第7週 選擇一個童話故事製作海報 4.上台發表海報 第8週 學習成果發表 故事海報展示 第9週 在中正樓地下室做海報展示 五下 1.能分