西师版六年级下册导学案.docVIP

教学单元 第二单元 课 题 圆柱的认识 教学课时 第1课时 编写人 樊碧辉 学 习 目 标 1、认识圆柱，掌握圆柱的特征，知道圆柱的各部分名称。 2、通过操作和观察理解圆柱的侧面展开图和圆柱各部分的关系。 3、培养观察、想象和概括能力，初步建立平面图形和立体图形的联系，发展空间观念。 教学重点 从实物中抽象出圆柱的几何图形，让学生经历圆柱特征的探索过程。 教学难点 圆柱的侧面展开图的长和宽与圆柱的关系，建立空间观念。 导 学 过 程 目标导学 你认识圆柱吗？找找生活中的圆柱，你想知道圆柱的什么？ 学 习 流 程 自主学习 一、拿出一个圆柱形的物体，观察它由那几部发组成。 练一练：1、练习七1题。 ( ) 2、在图中标出各部分名称。 ( ) ( ) ( ) 3、填空：圆柱是由两个（ ）和一个（ ）组成的。圆柱的两个圆面叫（ ），周围的部分叫（ ），两个底面之间的部分叫（ ）。 4、把一张长方形的纸绕着铅笔转，看转出一个什么形状。 5、在圆柱形的纸上画出一条高，沿着高剪开，展开后观察填空。 圆柱的侧面沿着高展开是（ ），（ ）等于圆柱底面的周长，（ ）等于圆柱的高。 6、如果圆柱的侧面不沿高展开会是什么形状？ 展示交流 1、小组内展示。 2、集体交流。 达标检测 一、拿出你的圆柱，说说它的各部分名称。 二、填空： 1、把圆柱的侧面沿高剪开，展开后是（ ）。圆柱的（ ）就是它的长，圆柱的（ ）就是它的宽。 2、当圆柱的（ ）和（ ）相等时，它的侧面展开图是正方形。 拓展延伸 一、选择：把圆柱的侧面展开，得不到（）。 A、长方形 B、梯形 C、正方形 D、平行四边形 二、解决问题： 一个圆柱的侧面沿高展开是一个长12.56厘米，宽6.28厘米的长方形，求这个圆柱的底面半径。 教学单元 第二单元 课 题 圆柱的表面积 教学课时 第2课时 编写人 樊碧辉 学 习 目 标 1、理解圆柱表面积的含义。 2、掌握圆柱的表面积的计算方法，能灵活运用求表面积的有关知识解决一些简单的实际问题。 教学重点 理解圆柱的表面积的计算方法并能正确计算。 教学难点 灵活运用表面积的有关知识解决实际问题。 导 学 过 程 复习 圆柱的各部分分别叫什么？圆柱沿高展开是什么形状？这个长方形的长和宽分别相当于圆柱的什么？什么是长方体和正方体的表面积？ 学 习 流 程 自 主 学 习 观察圆柱并思考：什么是圆柱的表面积？该怎样计算圆柱的表面积？ 动手操作：拿出做好的圆柱把它展开。 填一填：圆柱的底面积=（ ） 圆柱的侧面积=（ ） 圆柱的表面积=（ ） 应用公式： 1、教材25页例2。 2、一个圆柱形油桶高6分米，底面直径4分米，做这个油桶至少需要多少铁皮？思考：求需要多少铁皮就是求圆柱的（ ） 油桶的侧面积（ ） 油桶的底面积（ ） 铁皮的面积 （ ）。 3、课堂活动。 展 示 交 流 1.小组内展示。 2、集体交流。 达 标 检 测 练习七2，3，4题。 巩 固 提 升 解决问题： 1、一台压路机的前轮是圆柱形，轮宽2米，直径1.2米。前轮转动一周，压路的面积是多少平方米？ 2.广告公司制作了一个底面直径1.5米，高2.5米的圆柱形灯箱。它的侧面最多可以张贴多大面积的海报？ 3.李阿姨做了一个圆柱形的抱枕，长80厘米，底面直径18厘米。如果侧面用花布，底面用黄布，两种布各需要多少？ 4.小明做了一个笔筒，高13厘米，底面直径8厘米。如果给笔筒的侧面和底面贴上彩纸，至少需要多少彩纸？ 教学单元 第二单元 课 题 圆柱的表面积练习 教学课时 第3课时 编写人 樊碧辉 学 习 目 标 1、进一步巩固圆柱的特征、侧面积和表面积的计算方法，提高计算的熟练程度。 2、灵活运用圆柱的表面积的计算方法解决生活中的实际问题，培养空间观念和灵活解决问题的能力。 教学重点 灵活运用圆柱的表面积的计算方法解决实际问题。 导 学 过 程 知识回顾 一、 圆柱由哪几个部分组成？圆柱的侧面沿高展开是什么形状？这个长方形的长和宽相当于圆柱的什么？在什么情况下圆柱的侧面展开