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六年级下册科学知识实验1
1六下科学知识、实验
1常见的建筑
一、 知识
1、 房屋是人类居住、生存的地方。
2、 人类房屋的发展经历了天然洞穴到人造住所,结构由简单到复杂,功能由单一到综合的过程。建筑材料经历了由天然的树枝、泥土、石料,到人造的砖瓦、石灰、水泥、玻璃、钢铁等,再到合成的塑料、纤维、纳米材料。建筑工具有原始的石器到金属刀、斧、锯等。建筑机械由手工操作、半手工操作、机械化到自动化。
3、 不同地区房屋的特点是与当地环境和人们的生活方式相适应。
4、 房屋构成层次:一幢楼→单元房→房间→墙→砖(教师用书上称也可逆向表示)
2巧妙的结构
一、 知识
1、 各种建筑物都有一定的结构。薄壳结构如体育馆;实心结构如大坝、桥墩;框架结构如铁架桥。
2、
建筑物结构分类
{
3、 在建筑物的结构中,拱形结构能够抗压能力强、节省材料;空心结构可以抗压能力强、节省材料;三角形结构有稳固的作用。
二、实验
1、实验题目:研究哪种形状的纸桥承重能力强
材料:一张32开的白纸、两个桥墩、棋子若干
实验过程:1.将两个桥墩摆好,相距适当的距离。
2.将纸直接放在桥墩上,放旗子,观察放几个塌。
3.将纸做成弓形,放在桥墩间,放旗子,观察放几个塌。
4.将纸折成瓦楞型,放在桥墩上,放旗子,观察放几个塌。
……(如有其它方法还可添加)
5.比较实验结果,得出结论。
实验结论:折成瓦楞型的纸桥承重能力强。
2、实验题目:研究哪种纸棍不易折
材料:直径相同的实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干、线
实验过程:1.摆好两摞书,高度相同,相距适当的距离。
2.将实心棍架在书上,再挂上钩码,看能挂多少。
3.将空心棍架在书上,再挂上钩码,看能挂多少。
4.比较两次实验结果,得出结论。
实验结论:空心棍承重能力强,不易断;实心辊承重能力弱,易折断。
3、实验题目:研究使四边形稳固的方法
材料:木棒、橡皮筋、
实验过程:1.用橡皮筋捆扎一个四边形。拉拽四边形的对角,发现容易变形。
2.在对角的地方捆扎一根木棍,形成两个三角形。拉拽后发现不易变形。
3.在四边形的另一个对角再捆扎一根木棍,形成四个三角形。拉拽后发现不易变形。
4.比较实验结果,得出结论。
实验结论:通过实验说明三角形可以使四边形变稳固,第2步中使用一根木棒最简便。
3美丽的建筑
一、 知识
1、建筑的美要从建筑物的造型、图案、色彩、装饰、功能等方面欣赏。
2、建筑物的美,一方面体现在它的自身造型和色彩上,另一方面还表现在与周围环境及功能的协调一致上。
拓展(专题研究)
3、 设计师在设计建筑物时,既要考虑建筑物的功能和材料,又要考虑建筑物的结构,还要考虑如何体现建筑物的美。
4人体的组成
一、 知识
1、从外部形态上看,人体由头、颈、躯干、四肢组成。
2、
人体系统及器官
{
3、人体的结构层次:人体→系统→器官→组织→细胞。
4、.构成人体的基本结构是细胞。
5、用显微镜观察时,两只眼都要睁开,而且有明确的分工:左眼观察,右眼用于绘图。
6、绝大多数生命体都是由细胞构成的。人体内的细胞不断地吸取氧气和养料,排出二氧化碳等废物,为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。
二、实验
1、实验题目:观察细胞
材料:学生用显微镜、洋葱表皮细胞及其他细胞装片。
实验过程:1.将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。
2.调节显微镜,直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。
3.观察洋葱表皮细胞,并描述细胞的形状。
4.用上述方法观察其他细胞装片。
实验结论:通过观察比较发现细胞的形态、种类多种多样。
5消化与吸收
一、 知识
1、食物经过的消化器官有:口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门
2、在消化系统中,大块食物被切割、磨碎成小颗粒,然后,被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化;消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。
拓展知识
3、成年人小肠长6米左右,大肠长约1.5米。
6呼吸与交换
一、 知识
1、我们进行的呼吸过程是通过吸气和呼气两个动作完成的。
2、呼吸的基本过程:从鼻腔吸进的新鲜空气(氧气)通过喉、气管、支气管进到肺(肺泡)里,被血液运送到全身各处,从全身各处产生的废气(二氧化碳)被血液运回肺(肺泡)内,经支气管、气管、喉、鼻腔呼出体外。
3、通过呼吸,我们可以将氧气输送到体内,并将体内产生的二氧化碳排出体外。
4、生活中影响呼吸系统健康的因素有大量吸烟、大气污染、一氧化碳中毒等。我们要通过各种积极的方式预防疾病,如参加体育锻炼、养成良好生活习惯等。
5、感冒是一种常见的呼吸道传染病。
二、实验
(一)题目:制作肺的模型,模拟呼吸的过程
材料:2升塑料瓶子、
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