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中 華 醫 事 學 院 文件名稱 從認識地球到全球環境變遷 郭春滿老師 版次 A 頁次 1 文件編號 課程說明 一 課程名稱：「明天過後」你還存在嗎 ?? － 從認識地球到全球環境變遷。 二　使用教材：教師自編教材 三　授課時間：日間部四技、二技 四　學分數／時數：二學分，每週二小時。 貳　教學目標 為什麼今天我們生存的空間會是的這個模樣？宇宙究竟是什麼呢？宇宙地球如何在大爆炸之後誕生？建構星球的建材元素和裝潢星球的各種景觀是怎樣造成的？本發掘的、假說證據。而新科技、新資料、新學說不斷地加入地球研究中，正為我們描摹地球誕生、演變的歷史。本以淺白易懂的筆觸，讓輕鬆的進入地球的故事，也更懂得珍惜我們所唯一擁有的美麗星球本天文、物理、化學、地質和古生物等領域的知識，來探討宇宙和地球的過去與未來。它的內容豐富、由淺入深，地球，能有很大的收穫。地球，是一顆很獨特的行星。作為地球的居民，我們大概無法體會出它的獨特性。但和太陽系其他行星比較，才發現以下都是只在地球出現，「獨一無二」的現象： 1. 地球有生命。2. 地球大氣的含氧量占21％。其他行星上全無氧氣。3. 只有地球的表面溫度在水的液態範圍。其他行星溫度都在範圍外。. 有蔚藍的大海。其他行星，若非乾燥無比，就是太冷或太熱，不能成海。即使條件和地球最近似的金星，它炙熱濃厚的大氣裡（92大氣壓），連水蒸氣都沒有。. 雖已屆四十六億年的高齡，但地球內部仍然熱滾滾。其他行星（例如金星、水星、火星）及衛星（例如月球），幾十億年前就已冷卻，變成死寂的星球。. 地球表面有高聳的大陸地殼和深陷的海洋地殼。其他行星都沒有這種景觀。這些年來，我們不但沒有適當經營和管理地球的未來，而沈迷於核武競賽、藉醫學技術來延長壽命、以及用機器設備來享樂。十年以來，人類沒改變：我們虛擲光陰，以為問題會自行解決。不錯，船到橋頭自然直，未來的問題會自行解決，但解決的方式可不一定是我們所喜歡的。此，告訴我們人類所作所為的可怕後果，並呼籲大家應立刻擔負起保育地球的重責大任。總的來說，這，把地球這顆獨特行星的來龍去脈，從前到現在，做了詳盡的解說，更列出證據，不僅「知其然」，還「知其所以然」。另外，如何一個適合居住的「行星」，地球。 中 華 醫 事 學 院 文件名稱 姓名學－性格潛能之分析 版次 A 頁次 2 文件編號 參　教學內容（課程大綱）： 1. 地球系統科學簡介/環境識覺 2. 宇宙的生成 3. 認識地球環境－地質學/地球科學 4. 地球歷史與地球環境變遷 5. 古文明衰落與環境變遷 6. 歷史事件與地球環境變遷 7. 全球性環境問題與台灣的環境問題 8. 人與大氣圈 9. 人與水圈 10. 人與地圈 11. 生物圈 視聽媒體：NHK錄影帶，地球奇觀系列，Discovery錄影帶0 % 作業 ：20 % 期中考：30 % 　　期末考：30 % 陸　教學改進 針對學生們的興趣來調整上課的內容大綱； 於期末依教學評量結果，作為下次教學改進之依據。