六年级下册综合实践活动备课.docVIP

第一单元?? 人物访谈活动 活动目标： 知识目标： 1、了解采访、实地考察的相关知识。 2、了解写采访记录、整理采访记录的技巧。 能力目标： 1、学会初步整理、分析采访记录。 2、能够综合运用各学科知识解决问题。 3、能够有效的收集、整理和分析信息。 4、在活动过程中，团队合作能力及与人交流的能力得到明显的提高。 情感目标： 1、懂得珍惜、爱护社区公共设施，培养社会责任感。 2、在实践活动中培养不怕困难、敢于面对现实的情感。 3、培养与人合作的意识，在实践中深刻体会团结力量大的道理。 活动方式： 采访、讨论、观察 活动准备： 1、知识准备：通过上网、实地考察事先了解社区的工作职责和自己社区的基本情况。 2、物质准备：了解所在社区负责人姓名及管理工作。 课时安排安排：6课时 活动过程： 第一课时????? 活动策划 一、老师先引导学生了解采访的一般程序： 要想本次采访顺利进行，一定要做好准备工作。首先我们要了解采访的注意事项。弄清楚采访的一般程序（如了解需采访的对象，确定采访的问题等）；好好的策划一下活动的步骤以及其他要考虑的问题，撰写好活动方案。 二、学生讨论分组 ??? 同在社区的同学为一组，人多的社区还可分小组。 ??? 学生分好组，选好组长，写出一份名单。 三．讨论填表 研究主题 ? 组长 ? 小组成员： 指导老师 ? 活动目的： 活动形式： 活动时间： 活动步骤及研究内容 具体要做的工作及负责任人 ? ? ? ? 第二、三、四课时? 实践活动 一、老师总结上节课情况 二、具体实施实践活动过程 （一）了解要采访的人 社区有哪些工作人员，它们分别负责什么工作？ 制作好表格： 社区负责任职务 ?? 姓名 ?负责的工作 ?? 联系方式 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （二）确定采访的问题 ? 采访社区负责人，想问一些什么问题？可以问一些什么问题？哪些问题有意义？哪些问题是大家都关注的？ 提示：问题怎么来？可以独立思考，也可以通过讨论、实地询问、问卷调查这些方法去征集、发现问题。 如：社区有哪些可以供我们居民利用的资源？ …… （三）制定采访计划 （四）制作采访表 ?????????????????????? ??采访表 课题题目：人物采访好动：访问居委会主任 访问者（学生）： 访问日期： 被访问者：居委会主任 工作单位； 职务（职称）： 专业（专长）： 地点： 联系方式： 访问主题：社区的变化与发展 访问提纲及记录： 1、近两年来在社区教育与文化方面共投入了多少资金？成立了哪些机构？ 2、近两年来社区增设了哪些文化设施，组织了什么活动？ 3、社区提供哪些服务项目？ 4、社区环境（如：绿化、美化、量化）方面共投入了多少资金？ 5、您认为现在社区的工作与前几年相比有什么不同？ 6、与前几年相比政府对社区的总投资是否增加了,每年大概增加了多少？ 7、为了把社区建设得更好，您今后有什么打算？ ? ?????????????????????????????????????????????? 记录者???? ??? ? （五）采访前的准备 ?? 采访计划、采访表我们都已经做好，接下来我们要干些什么呢？ 1、模拟采访，做好心理、语言和礼节方面的准备。 通过模拟采访我发现了：?????????????????????? ???????????????????? ??????????????????????????? ?????????????????????????????????????? 2、采访时我们要注意的事项：????? ????????????????????????????????? ?????? ????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????? 3、落实采访的时间和被采访的人。 4、准备好采访所需的东西。 （六）正式采访，做好采访记录。 方法指导： ??????????? 小记者怎样做采访笔记? ?? 我们每次去采访的内容都会很丰富，在没有录音机的情况下（就是有录音机也要做简要的笔记），光凭自己的脑子是不可能全记得住的。因此，采访的主要内容必须当场用笔记下来，做采访笔记要注意做到： 1、记要点。我们听报告、听讲座，一般人要记下讲话人的全部内容是十分困难的，记要点就是记下讲话者的“经络”，表现在讲话材料中往往是以“一、二、三……”的形式。“一、二、三……”下面的是“经络”的“附属体”，是对“经络”的解释或补充。有了经络，我们就能看出其基本框架和精神实质。 2、记特点。就是记