计科14级数据库原理及应用--课程设计报告(参考).docVIP

数据库原理及应用 课程设计报告 课题名称：基于ASP+SQL天院学生管理系统的实现 学 号： 2014041743101 姓 名： 张三三 班 级： 14计科1班 指导教师： 王金恒 所属学院： 信息与传媒学院 日 期： 2015.12.1-2015.12.7 基于ASP+SQL天院学生管理系统的实现 摘 要 随着信息科学技术的飞速发展，使用计算机网络对学生的作业信息进行管理在很多学校已经越来越流行了。本文采用dreamweaver作开发平台，asp作为编程技术，Microsoft sql server 2000作为数据库，实现了对学生的电子作业管理系统，本系统实现了教师对学生信息的管理即添加或者删除；教师作业的布置将作业发放给学生以便学生下载；学生将尚未完成的作业文件进行上传以及将已经完成的作业进行提交；教师对作业的管理即教师可以对已经布置的作业进行添加、删除或者更新；学生下载自己尚未完成的作业进一步完成并提交、老师批改学生的作业给学生的作业评分并写入评语；学生通过自己的帐号和密码登录系统查看自己的分数以及教师的评语等功能。作业管理系统的开发能够提供教师批改作业的效率，能够有效管理作业的布置与批改，学生也可以随时随地进行作业的下载与上传提交。软件的开发符合一般管理软件的开发流程，对开发其他类似的管理软件具有相当的参考价值。 关键词：作业布置；中途保存；批改作业 目 录 1 需求分析 1 2 学生作业管理系统设计 1 2.1 登录用户设计 1 2.2 E-R图 1 2.3 关系模式 1 2.4 数据库的创建 2 2.5 工作表的设计与创建 2 2.6 视图的创建 5 2.7 存储过程的创建 6 2.8 触发器的创建 7 2.9 数据库的备份 8 3 天院学生管理系统的功能实现 1 3.1 运行环境配置 1 3.2 数据库绑定 2 3.3 登录功能的实现 3 3.4 查询语句在前端页面中的应用 5 3.5 视图在前端页面的中的实现 7 3.6 存储过程在前端页面的中的实现 8 4 总 结 9 附录 课程设计过程中遇到的问题及解决办法 10 1 需求分析 先用几句话提出课题背景，即为什么要弄这样一个系统。接下来让自己当老板，提出需求分析。 学生在登录网站时首先看到的就是教师所布置的作业。在学生端首页学生可以下载教师所布置的作业和答题，在答题的过程中学生可以中途保存作业，答完题后就可以提交作业。学生保存的作业可以在查看作业的菜单栏中查看自己的作业，包括作业完成的情况和作业的成绩，从中了解到自己在学习上所存在的不足。教师在登录网站时首先看到的就是布置作业的界面，教师可以布置作业，作业布置完成后就可以查看所布置的作业。教师还可以对学生的信息进行添加或者删除，只是为了方便教师对学生的作业的管理，教师还可以对已经布置的作业进行删除，因为如果本次作业出现错误，这有可能会让学生得到错误的知识，这是一个很严重的问题。所有教师可以对作业进行删除，就不会让学生在学习到错误的知识了。 2 学生作业管理系统设计 2.1 登录用户设计 1、管理员 管理员身份适用于****以下身份者进入系统。 考虑到每台电脑的administrator的密码不一样，为了方便后期前端页面连接数据库，本系统统一使用sa，密码为123来创建数据库、工作表、视图、存储过程及触发器等。 2、普通用户 普通用户身份适用于****以下身份者进入系统。 为了区分管理员和普通用户的权限，本系统新建一普通用户：wangjinheng（以自己的名字拼音命名）。此普通用户的权限为：******。在系统功能实现一章将实现管理员和普通用户的权限区别。 2.2 E-R图 根据对学生管理系统的调查，需要创建登录、系部、班级、学生、课程、成绩六个实体，六个实体组成的E-R图如下图所示。 2.3 关系模式 将E-R图转换成关系模式如下所示，转换原则为：?一对一联系，不会产生新表，只是会在其中一个表中加入另一个表的主键；一对多联系，不会产生新表，只是会在多的那方表中加入一方表的主键，再加上联系自己的属性；多对多联系，会产生新表，取联系名为表名，取相关联的两表的主键组合在一起作为新表的主键，再加上联系自己的属性。 登录（） 系部（） 班级（） 学生（） 课程（） 2.4 数据库的创建 新建一数据库，主数据库文件初始大小为5M。最大值为：10M，文件增长率为：10%，日志文件初始大小为5M。最大值