六年级下第二单元测试.docVIP

科学六年级下册第二单元测试卷 姓名 班级 一、填空题（15分，没空1分。） 1、我们直接或间接观察的实际存在的东西都是 ，我们生活的世界是由 构成的，自然界的一切物质都是在不断地 的。 2、加热白糖变成白糖水，属于 变化，继续加热白糖水变成黑色的有焦味的物质， 这时属于 变化。 3、淀粉与碘酒的变化属于 变化，生成的新物质是 色的。利用这一特性可以检验食物中是否含有 。 4、铁生锈的原因是 和 的共同作用的结果。 5、小苏打和白醋的变化属于 变化，产生 气体。 6、硫酸铜溶液是 色，把铁钉浸入硫酸铜溶液中，铁钉上有 色的附着物，这种物质是金属 。 二、选择题（26分，每题2分） 1、像易拉罐压扁这样的变化是（ ）。 A、形状发生了改变 B、产生心的物质 C、没有什么变化 2、菜刀用完后擦干并放在干燥的地方是切断铁和（ ）的接触，以防生锈。 A、水 B、空气 C、细菌 3、将燃烧的细木条伸进装有二氧化碳气体的玻璃杯中，木条会（ ）。 A、没有什么变化 B、熄灭 C、燃烧的更旺 4、咀嚼米饭会感觉到甜，这是因为米饭含有（ ）。 A、糖 B、淀粉 C、甜蜜素 5、铁钉在下列环境中生锈速度最快的是（ ）。 A、空气中 B、水中 C、一半放在盐水里一半露在空气中 6、关于铁锈的说法，正确的是（ ）。 A、铁在潮湿的空气中更容易生锈 B、铁锈能导电，铁锈的颜色是棕红色 C、铁锈很坚硬，不能被磁铁吸起来 7、燃烧一张纸和撕碎一张纸作比较分析，正确的是（ ）。 A、前者没有产生新物质，后者产生了新物质 B、前者发生了物理变化，后者发生了化学变化 C、前者发生了化学变化，后者发生了物理变化 8、将碘酒滴在下列物质中，能呈现蓝紫色的是（ ）。 A、面包 B、鸡蛋清 C、葡萄糖 9、马铃薯遇到碘酒会变色，这种变色的物质（ ）。 A、既不是马铃薯，又不是碘酒 B、是马铃薯 C、是碘酒 10、铁钉在有腐蚀的情况下容易生锈，（ ）不能防止和减缓铁生锈。 A、刷油漆 B、擦油 C、放入盐中 11、下列选项，属于白醋的特点的是（ ）。 A、具有酸味 B、白色液体 C、没有味道 12、把小苏打和白醋混合后产生的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（ ）。 A、会立即熄灭 B、不会熄灭 C、半分钟后熄灭 13、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体是（ ）。 A、全部是白醋 B、全部是水 C、是含有新物质的液体 三、判断题（20分，每题2分。） 1、世界是由物质构成的，水、空气和声音也是由物质构成的。（ ） 2、化学变化不一定有气体产生，也不一定发光发热，只要有新的物质生成。（ ） 3、我们在吃米饭时，一开始就尝到了甜味。（ ） 4、房屋和马路是不变的物质。（ ） 5、物质的变化有快有慢，但都会变化。（ ） 6、纯铁锈不能被磁铁吸引，也不导电。（ ） 7、给铁制品涂上油漆，可以减缓铁生锈的速度。（ ） 8、往猪肉上滴碘酒，猪肉会变成蓝紫色。（ ） 9、二氧化碳气体能帮助蜡烛燃烧，使蜡烛的火焰越烧越旺。（ ） 10、食物在我们的体内也要经过许多的化学变化，才能变成身体所需要的营养物质。（ ） 四、连线题：请将铁和铁锈的特点用线连起来（8分） 银白色 有光泽 褐红色 铁 无光泽 能导电 比较韧 不能导电 铁锈 比较脆 五、简答题：（16分） 1、我们每天都要吃米饭，我们发现刚开始米饭在嘴里不甜，咀嚼一会儿就会有甜味，这是什么科学道理？（4分） 2、二氧化碳有哪些特点（至少3条）？（6分） 3、举例说说人们在日常生活中，防止铁制品生锈、减缓铁生锈速度的方法（至少3种），并说明其中的科学道理。（6分） 六、填表（15分） 物质的变化 伴随的现象 特点 属于什么变化 水结冰、水蒸发 易拉罐压扁 弯折铁丝 混合沙和豆子 木条折断 火柴燃烧 蜡烛燃烧 米饭淀粉和碘酒 小苏打和白醋 铁生锈 硫酸铜和铁钉