(PPT)少儿舞蹈编排.pptVIP

舞蹈是一门怎样的艺术 经过提炼组织的艺术，加工人体动作的表现手段，表达思想感情，反应社会生活的艺术形式。 基本要素： 动作（空间） 节奏（时间） 情感（表情） 综合性： 讲究集体主义（创编、音乐、舞美）、 表现手段： 人体动作（艺术加工）特有的表现手段 内容： 每个领域中反映任何一件事情 一、案头工作 构思 确定主题 选择题材 编主题动作 写出台本 写出结构计划 编写（剪辑）音乐 编舞构图 （四）编主题动作 舞蹈形象 儿童舞蹈忌成人化、忌专业化。 儿童基本功技巧是：表现力、协调性、稳定性。 集体舞的基本功是：呼吸、动作、节奏一致。 动作典型性 有个性，有明确的思想感情。 找出主题动作，成为一个“字”——“词”——“词组”——句——段（第一段用A＋B＋ C ＋D 四个八拍，第二段用A＋B＋C＋B或赋予变化A1＋B1＋C1＋D1）注意连接性。 用夸张的手法，适用于儿童舞，有童趣。用节奏的快慢，高低对比，形成了舞蹈组合。快唱快跳，快唱慢跳，节奏、时间、快慢对比，构图高低对比，两组——快——慢时间对比。 主题动作要反复出现，相呼应。 A B C D 一段：A+B+C+D 4×8 二段：A+B+C+B 4×8 卡龙手法 每一组晚两拍 倒叙 （五）舞蹈构图 1、舞蹈区域 （2）构图特点 斜线：有行进感，强烈移动感，前进稳重感 平衡感：力量感觉空间平衡 圆形：跑动流动感，又画面集中感，有明确中心焦点 圆弧形：形成朝向感，突出领舞，产生广阔空间感。 正三角形：稳重感 倒倒三角：不稳定 垂直线;：强有力的效果，大气，有聚散的感觉，动作高低空间有变化，容易变化，要保证力量的平衡 横线：看整齐和体现集体舞的水平，有开阔感 对比： 高低对比：立面。阴暗对比 层次聚散 纵横两边走 圆形两边分 排队：从高到矮 从方块开始 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 11 12 13 14 15 16 4 8 12 16 12 4 8 16 3 7 11 15 11 3 7 15 2 6 10 14 10 2 6 14 1 5 9 13 9 1 5 13 （六）写出台本 内容简介、音乐的想法、情绪、时间、舞美效果用简炼的文字记录 （七）写出结构计划 （1）龙头 ：开门见山，手法有动中取静，静中取动或倒叙 （2） 猪肚 （3）凤尾：动中结束或静中结束。 开头和结尾要相呼应（动作与道具、情节相呼应） 序号 顺序 时间 灯光 音乐音响 动作 1 开头 30秒 造型 2 双人舞 1分30秒 追光 渐强 3 群舞 2分 全亮 平和地 主题动作 编写音乐（或剪辑音乐） 如何利用现成的音乐编舞？ 编辑音乐最主要是调式一致。 第二，风格统一。 二、排练 排练程序: 1、讲清主题，激起兴趣。 2、表明题材。 3、熟悉音乐。 4、舞蹈段落。 5、抠排。 6、连排（带服装） 7、彩排（带灯光，带妆） 三、演出 演出时注意对照物： 舞台灯、地毯 少儿形体训练方法、保护措施 什么是舞蹈美育教育？ （一）1、形体训练。 2、音乐欣赏。 3、作品赏析。 （二）形式： 身体心理教育。人体是舞蹈的基本材料，是舞蹈美育前提基础。 （三）目的： 加强内涵修养，开发智力，启迪的心灵。 为什么要进行舞蹈美育教育？ 舞蹈是审美标准理想，塑造没的形象。长期科学训练能达到以下形体的标准 标准：1、身高、体重（挺拔匀称，完美体态） 2、身体维度是否适当。三长（脖子、 手、腿）一小（脸小） 3、身体各部位是否协调统一（速度、力量、柔