九年级数学上册 圆圆的位置关系导学案 人教新课标版.docVIP

24.2.3圆和圆的位置关系：导学案 一，学习目标 ①了解圆和圆的 种位置关系及概念。②掌握五种位置关系中圆心距d和两圆半径R和r的数量关系，并能通过其数量关系判断两圆的 关系。 三教学过程: 一、复习引入：直线L和圆的位置关系有 种：分别是：相交、 相离，如图（a）～（c）所示．（其中d表示圆心到直线L的距离，r是⊙O的半径） 二、探索新知（1）在一张透明纸上作一个⊙O1，再在另一张透明纸上作一个与⊙O1半径不等的⊙O2，把两张透明纸叠在一起，固定⊙O1，平移⊙O2，⊙O1与⊙O2有 种位置关系？ （2）设两圆的半径分别为r1和r2（r1r2），圆心距（两圆圆心的距离）为d，可以发现，可以会出现以下五种情况： 结论：如果两圆的半径分别为r1和r2（r1r2），圆心距（两圆圆心的距离为d）讨论，完成填 空两圆的位置关系 与d与r1和r2之间的关系 外离dr1+r2；外切 ，相交 ，内切 ， 内含 。 三;例题分析：例1．两个等圆⊙O和⊙O′。如图1所示OO′等于半径，TP、NP分别为两圆的切线，求∠TPN的大小． （1） 例2．如图1所示，⊙O的半径为7cm，点A为⊙O外一点，OA=15cm，求：（1）作⊙A与⊙O外切，并求⊙A的半径是多少？（2）作⊙A与⊙O相内切，并求出此时⊙A的半径．（自己完成画图） (2) 四：课后作业（一）选择题． 1．已知两圆的半径分别为5cm和7cm，圆心距为8cm，那么这两个圆的位置关系是（ ） A．内切 B．相交 C．外切 D．外离 2．如图所示，半圆O的直径AB=4，与半圆O内切的动圆O1与AB切于点M，设⊙O1的半径为y AM=x，则y关于x的函数关系式是（ ）． A．y=x2+x B．y=-x2+xC．y=-x2-x D．y=x2-x 1、 3： 两圆位置关系有（ ）．A.内切、相交 B.外离、相交 C:外切、外离 D.外离、内切 4、若⊙O1与⊙O2的半径分别为4和9，根据下列给出的圆心距d的大小，写出对应的两圆的位置关系：(1)当d=4时，两圆_______ ; (2)当d=10时，两圆_______ ; (3)当d=5时，两圆_______; (4)当d=13时，两圆_______; (5)当d=14时，两圆_______. 6、⊙O1和⊙O2的半径分别为3 cm和4cm，若两圆外切，则d＝_____；若两圆内切；d＝____． 1、已知两个等圆⊙O1和⊙O2相交于A、B两点，⊙O1经过点O2． 求∠O1AB的度数． 24.3 正多边形和圆导学案：（李文跃2011-4-17） 学习目标 1：了解正多边形和 的有关概念；理解并掌握正多边形半径和 、边心 、 角之间的关系，会应用多边形和圆的有关知识 边形． 复习正多边形概念，让学生尽可能讲出生活中的多边形为引题引入正多边形和圆这一节间的内容． 重难点、关键 1．重点：讲清正多边形和圆中心正多边形半径、中心角、弦心距、边长之间的关系． 2．难点与关键：通过例题使学生理解四者：正多边形半径、中心角、弦心距、边长之间的关系． 教学过程： 一、复习引入1．正多边形是指；各边 ，各角也 的多边形是正多边形． 2．从你身边举出正多边形的实例 ， ，正多n边形都具有 对称，其对称轴有 条，偶数边的正多边形具有 对称性。对称中心是外接圆的 。 也是中心对称的对应顶点连线的交点 二、探索新知如图1，正六边形ABCDEF，连结AD、CF交于一点O，以 为圆心，OA为半径作圆，那么点B、