北师大版五年级数学下册分数混合运算(二)教学设计.docVIP

《分数混合运算（二）》教学设计 主备人：张晓锦 教学 目标： 1、体会整数运算律在分数运算中同样适用。? 2、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中“求比一个数多（少）几分之几是多少？”的实际问题，发展应用意识。 教学重点难点： 重点：利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中“求比一个数多（少）几分之几是多少？”的实际问题。 难点：熟练应用整数运算律在分数运算计算。 教具 准备： 多媒体课件 课时 安排： 1课时 教学过程 一、温故互查： 1.口算： 25×12×4= 8×37×125= 81×62+81×38= 2. 1）、说说每题第一步是(?????????)，第二步是(?????????)。? 2)、分数的混合运算与整数的混合运算怎样？计算方法是什么？（①、只有加减法或只有乘除法；②加减乘除混合；③加减乘除混合且有括号； 二、问题情境 1、计算32×7＋32×3? 展示学生算法 32×7＋32×3??????? 32×7＋32×3????????????? ?=224＋32×3?????????????????? =32×（7＋3）?????????????? ?=224＋96????????????????????? =32×10??????????????? =32