北师大版四下《小数点搬家》案例.docVIP

小 数 点 搬 家 香洲一小 钱晋萍 教学内容:北师大版小学数学四年级下册P43--45小数点搬家。 教学目标: 1、通过创设生动的情境——使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小的变化规律，并应用这一规律计算有关的乘、除法。 2、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。 3、能灵活运用探索出的规律，并培养学生知识的迁移、推理能力。。 教学重、难点： 探索、概括出小数点的移动引起小数大小的变化规律。 教具：多媒体课件。 学具：数字卡片。 教学过程: 一、复习 1.谈话引入：我们和小数点已经认识了很久了，从三年级的小数的初次认识到现在，它与我们成为了好朋友，我们从这个好朋友的身上学习到很多有趣的知识，今天我们将继续学习有关它的知识，不过在学习之前，小数点说要先考考我们，看看你会不会？ 2.读出下面的小数： 在 1 、 3 、 6 、 2 中加入 ． ，让学生读出这个小数，然后不断的向左或者向右移动小数点后再读出相应的小数，并说说小数点向哪个方向移动了几位，数位不够时怎么办。 13.62 →1.362→0.1362→0.01362→136.2（向哪边移动了几位）→1362.0→13620.0（和几一样大）→13.6200（0可以省略吗） 注意小数点向哪个方向变化了，数位不够时要用0补足。 二、新授： 师：同学们都很棒，小数的知识学得很扎实。对了，小数点这两天经历