北师大版第三册第7,8,9单元导学案2数.docVIP

第 7 单元 乘法口诀（二） 1 方格有多少 教学内容：教材72～73页 学习目标：1在学习2～5的乘法口诀的基础上，编制6的乘法口诀，在探索规律的基础上记清6的乘法口诀，并能正确应用 2通过学生自己探索和感悟，体验数学知识的形成过程 3培养学生合作学习的意识，体验数学于日常生活的密切关系 课前准备： 口算卡、正方形纸、数字卡片 学习过程： 环节 教师活动 学生活动 情 景 创 设 谈话：数学乐园要举行书法比赛了，小熊拿到纸以后想：这要写多少个字呢？小朋友先估计一下，一共多少个方格？ 利用乘法口诀进行估计 问 题 探 究 有什么方法可以很快而且准确知道一共有多少个方格？ 用口诀能很快知道，看看用到的是哪句口诀？用1～1的乘法口诀能完成吗？要怎么办？ 自己填写72也算式以及口诀，然后和小组同学交流 巡视指导 归纳板书 用乘法口诀 根据老师提问，感悟要用新的口诀 独立填写算式编制口诀 体 验 感 悟 完成“想一想” 6*8=6*（1+7）=6*（9-1） 完成“练一练”第1题“算一算”。通过填表形式巩固6的乘法口诀 第2题对口令 第3题找朋友 说明规则，学生做游戏 完成“练一练” 让学生理解、掌握口诀之间的联系，并巩固口诀 小组讨论交流并汇报 独立填写，小组交流 师生共同完成 先观察算式特点，说一说自己的想法，利用口诀算出得数 实 践 应 用 完成第5题，算一算