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依据材料三分析材料 川教版初三历史复习材料分析及简答题练习一 1、阅读下列材料： 材料一 汉初的任官主要是靠军功、任子、甄选等。任子是二千石（郡太守等）以上官员，任满三 年，可以保举子弟一人做官。甄选是规定资产达到一定标准的才能做官。汉高祖十一年二月诏是察举 制的先声，以后逐步成形、发展，察举的科目以孝廉、秀才为主。由州、郡长官推荐孝廉、秀才的人 选，而州郡的察举又是基于县、乡、里的推荐，即所谓“乡举里选”。东汉以后，察举的对象还要经 过考试，并有年龄限制。这种自下而上，以举荐为主，考试为辅的选官制度，比起世卿世禄制、任子 制与甄选都是历史的进步。 材料二 由隋文帝草创、经唐太宗大致确立的科举制度，是我国古代文官的选拔制度。它以公开、 统一的考试作为取士任官的基本途径。它与郡县制结合，在相当长的时期内，对巩固、强化大一统和 中央集权的政治体制发挥了极为重要的作用。科举制也向社会各阶层的知识分子打开了入仕的大门， 一方面扩大了专制统治的社会基础，冲破了“九品中正制”造成的“世胃镊高位，英俊沉下僚”的封 闭局面，使出身寒微的知识分子也有可能通过努力改变自己的社会地位，获得从政机会。另一方面， 使统治集团具有一定的开放性，缓和了社会矛盾，对社会和政治产生了相当的稳定作用。 材料三 自606年开始，中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度， 并以此影响着教育和整个社会，留居中国的英国人英格尔斯说：“也许是他们（指中国）所创造出来的 唯一值得保留的制度。”另一位观察家默德赫斯特评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。” ——摘编自《深圳特区报》 （1）根据材料一，汉代任官的主要依据有哪些？（2分）察举制的主要特点是什么？（1分）