高中生物必修三文科复习要点.ppt

内环境 细胞内液 细胞外液 血浆 组织液 淋巴液 体 液 占2/3 占1/3 第一章：人体的内环境与稳态 ２.血浆、组织液和淋巴的关系： 3）体液各部分之间既是彼此隔开又是相互联系 细胞内液 组织液 淋巴 血浆 水分，一切能透过细胞膜的物质 水分，一切能透过毛细淋巴管的物质 锁骨下静脉 水分，一切能透过毛细血管的物质 外界环境中的物质 食物 O2 CO2 废物 循环系统 血浆 淋巴 组织液 细胞内液 消化系统 呼吸系统 泌尿系统 皮肤 （1）传导过程 ①静息状态时：静息电位（内负外正） ②受到刺激时：动作电位（内正外负） ③恢复到静息状态时：电位（内负外正） （2）传导特点：双向传导 考点57 神经冲动的产生和传导 1．兴奋在神经纤维上的传导过程及特点 2．突触的结构特点 一个突触包含突触前膜、突触间隙与突触后膜。突触前膜是轴突末端突触小体的膜，突触后膜一般是树突膜或者胞体膜。 下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是 D 下图表示三个通过突触相连接的神经元，若在箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是： A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ B 1．人脑的组成及各部分功能（B） 大　脑：最高级中枢 人脑 小　脑：维持身体平衡 下丘脑：调节体温、血糖、水盐平衡 脑　干：维持呼吸等 人脑的高级功能 （P20~P21） 血糖调节 (1)血糖来源和去路 血糖平衡的机理 胰岛素能促进组织细胞加速（ ）、（ ）、（ ）等，通过抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平（ ）。 胰高血糖素能促进（ ）分解，并促进一些（ ）转化为葡萄糖，而使血糖水平（ ） 血糖氧化分解 合成糖原 转化为脂肪 降低 肝糖原 非糖物质 升高 下丘脑 垂 体 甲状腺 寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 + + - 新陈代谢，抵御寒冷 反馈调节 - 3、作用于靶器官、靶细胞： 特定激素会作用于特定的器官和细胞。 2、通过体液运输 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。 1、微量和高效 免疫类型 比较项目 体液免疫 细胞免疫 作用对象 作用方式 联　系 两种免疫比较 总结： ①生长素的产生部位：胚芽鞘的尖端 ②生长素发挥作用的部位：尖端下部的伸长区 ③感受光刺激的部位是：尖端 ④生长弯曲的部位是：下端伸长区 植物的激素调节： 生长素： 吲哚乙酸（IAA） （3）分布：植物体各个器官中都有分布，多数集中在生长旺盛的部位。 2.生长素的产生、运输和分布 （1）产生：幼嫩的芽、叶、发育中的种子 （2）运输： 极性运输：即从形态学的上端向形态学的下端运输 非极性运输：生长素可以通过韧皮部进行非极性运输 横向运输：即从向光侧到背光侧 下列哪种状况下，胚芽鞘将向光弯曲生长 3.生长素的生理作用（B） （1）生长素的作用特点：两重性 （2）生长素作用两重性表现的具体实例： ①根的向地性；②顶端优势 结论： ①不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理作用功能不同，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 ②同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功能不同， 原因：不同器官对生长素的敏感性不同：根〉芽〉茎 （1）促进扦插的枝条生根。用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端，不久长出大量的根 （2）促进果实发育。用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无籽果实 （3）防止落花落果 4．生长素类似物在农业生产实践中的应用（B） 其他植物激素（P53~P54） 激素种类 合成部位 作 用 赤霉素（GA） 主要是未成熟的种子，幼根或幼芽 促进细胞伸长，从而引起植株增高 细胞分裂素 主要是根尖 促进细胞分裂 脱落酸 根冠，萎蔫的叶片 抑制细胞分裂，促进叶与果实的衰老与脱落 乙 烯 植物的各个部位 促进果实成熟 3.4 种群和群落 种群的特征 （P60~P64） （2）基本特征： 种群密度：最基本的数量特征。 出生率；死亡率 迁入率；迁出率 1．种群的概念及基本特征 （1）概念：生活在同一区域的同一种生物的全部