华师大九年级上册全册练习册.doc

第22章　二次根式 21.1二次根式 　　在学习“数的开方”时,我们已经学习过“(a≥0)”这个符号,并且了解它表示非负数a的算术平方根.在这个式子中,有一个大前提:a≥0. 我们把形如(a≥0)的式子叫做二次根式.显然,(a≥0)有两条性质: (1)当a≥0时,≥0;(2)当a≥0时,()2=a. 一、填空题 1.若是二次根式,则x的取值范围是　　　　;若不是二次根式,则a的取值范围是　　　　. 2.如果()2=x-4,则x的取值范围是　　　　,这时,x-=　　　　. 二、选择题 1.下列各式:,(b2),,,.其中所有的字母都表示实数,那么二次根式的个数是(　　). 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 2.如果=-a,那么a的取值范围是(　　). A.a0 B.a0 C.a≥0 D.a≤0 3.式子有意义,则x的取值范围是(　　). A.x≤0 B.x≠-1 C.x0且x≠-1 D.x≤0且x≠-1 三、解答题 1.求使下列各式有意义的x的取值范围: (1)+; (2)-; (3); (4). 2.求下列各式的值: (1)-; (2)-. 3.当-1≤x≤1时,计算下列各题: (1); (2). 1.已知y=+1,求x2-xy+y2的值. 2.当a=5时,甲、乙两人计算a+的值,得到不同的答案. 甲的解答:a+=a+=a+a-1=2a-1=9. 乙的解答:a+=a+=a+(1-a)=1. 哪一个解答是对的?错误的解答错在哪里?为什么? 3.探索规律:随便取一些x的值,分别代入,,-进行计算,你能发现它们之间的大小关系吗?用“”“”或“=”号,将,与-连接起来. 22.2二次根式的乘除法 二次根式实质上就是通过开方运算得到的实数,因此它与以前学过的整数、分数、有理数一样,也可以进行运算. 本节先学习根式的乘除运算,包括三个方面的内容: (1)乘法:·=.根据二次根式的意义,这种运算的前提必须是与要有意义,因此必须先满足条件a≥0与b≥0; (2)积的算术平方根:=·,这个过程恰好与乘法运算互逆,因而必须要保证与要有意义,所以也必须满足条件a≥0与b≥0; (3)除法:=(a≥0,b≥0).和乘法一样,a≥0与b≥0是进行这种运算的先决条件. 有了这些性质,就可以对二次根式进行相应的计算与化简了. 另外,满足“①被开方数中不含分母;②被开方数中所有因式的幂的指数都小于2.”两个条件的二次根式称为“最简二次根式”. 二次根式的运算结果,一般都要化成最简二次根式. (一) 一、填空题 1.=×=　　　　×　　　　=　　　　. 2.==　　　　. 3.2×3=(2×3)×=　　　　. 4.长方形的长为,宽为,则面积为　　　　. 二、选择题 1.下面四个算式中,正确的是(　　). A.()×()= 　　B.=64 C.=8 　　D.=±8 2.如果·=,那么x的取值范围是(　　). A.x=1 B.x≥1 C.x1 D.x-1 3.如果x0,y0,那·的结果是(　　). A.xy B.-xy C.xy2 D.-xy2 三、解答题 1.计算: (1)×; (2)5×; (3)×; (4)×(-2)(a0). 2.(1)已知ba-b,化简×; (2)当a=2,b=-时,求a×(+)×的值. 3.Rt△ABC中,两条直角边分别为a,b,斜边为c. (1)已知a=,b=,求△ABC的面积S; (2)已知a=7,c=10,求b. 1.计算: (1)(2-3)×(-);　　(2)(2+3)(2-3). 2.比较3与2的大小. 　　比较两个二次根式的大小,如果两个二次根式都大于零,则可以先比较它们的平方的大小.即,对于两个二次根式A和B,如果A0,B0,则由A2B2,可得AB. 3.在如图22-1的空白处填数,使每一行、每一列、每一条对角线上的三个数的乘积都是1. 1 图22-1 (二) 一、填空题 1.若=·,则a的取值范围是　　　　. 2.若x0,y0,则代数式=　　　　. 3.若b0,则代数式化简后的结果是　　　　. 二、选择题 1.当m0,n0时,若把根式m中的m移进根号内,则结果应为(　　). A. B.无意义 C. D.- 2.如果=-a,那么实数a的取值范围是(　　). A.a-1 B.a0 C.0a≤1 D.-1≤a≤0 3.若a2=c,b=c3,则等于(　　). A.a3 B.±a C.±a3 D.|a3| 三、解答题 1.计算: (1); (2). 2.阅读下面的材料:化去中根号内的分母.这实际上就是化简,或叫做分母有理化,解法如下:===. 仿照上述解法,化去下列各式中根号内的分母: (1);　　　　　　　(2);　　　　　　　(3); (4