高中生物运用公式求算几遗传病的概率要点.doc

运用公式求算两种遗传病的概率 遗传病概率计算是高中生物学教学的一个重点和难点。学生一般能熟练地进行一种遗传病概率的求算，而对两种遗传病概率的求算则感到十分困难。笔者在实际教学中，首先帮助学生总结归纳出求算两种遗传病概率的一般公式，然后应用公式解题，从而使计算简易准 确，极大地调动了学生的学习积极性，收到了较好的教学效果。下面简述公式的归纳过程及其应用。 一、公式的归纳 1．首先研究一种遗传病的有关情况，下面以白化病遗传为例： 表1 亲本 子代基因型及比例 子代表现型及比例 肤色正常（A___） 白化（aa） AA×aa 1Aa 1 0 Aa×Aa 1/4AA·2/4 Aa·1/4aa 3/4 1/4 Aa×aa 1/2Aa·1/2aa 1/2 1/2 □×□ —→ （1－m）A___ m aa 表中□为任意基因型，m为患白化病概率。A___代表AA或Aa。 从表1中看出：无论亲本的基因型组合如何，子代的表现型都可以表示为“正常”和“患病”两种类型，其子代表现型及几率均可表示为表格中的末相形式。据此可写出两种遗传病遗传图解的一般通式。 2．两种遗传病遗传图解的一般通式 设aa控制甲病，bb控制乙病。m为患甲病的几率，n为患乙病的几率。则两种遗传病遗传图解的一般通式如下：（□代表甲性状的任意基因型AA、Aa、aa，■代表乙性状的任意基因型BB、Bb、bb） 3．两种遗传病概率的公式 根据上面图解中子代表现型的概率，即可归纳求算两种遗传病概率的一系列公式，列表如表2： 表2 两种遗传病概率求算公式表 序号 类型 公式 1 患甲病几率 m 2 患病乙几率 n 3 只患甲病几率 m－m n 4 只患乙病几率 n－m n 5 同患两病几率 m n 6 只患一种病几率 m＋n－2m n 7 患病几率 m＋n－m n 8 不患病（即正常）几率 (1－m)(1－n) 说明： l）m、n的计算方法为：先写出双亲的基因型，再运用分校法分别求出m、n的值。在充分理解两种遗传病图解的基础上，上述公式无需特殊记忆便可熟练掌握和运用。 2）上述公式虽然是根据两种隐性遗传病的图解推导出来的，但同样适用于两种显性遗传病、一显一隐两种遗传病概率的求算，如下面例3所示。（显性遗传病时，表1中的末格形式应写成□×□→（1－m）aa·m A__· m依然为患病的概率） 例1．人类白化病由隐性基因a控制，血友病由隐性基因h控制。已知某一家庭父亲正常，母亲也正常，但他们的1个孩子白化且患血友病。请问：若这对夫妇再生1个孩子， ①患白化的几率？ ②只患白化的几率？ ③只患白化或血友病的几率？ ④患病的几率？ 分析：解此题的关键是首先依据题意写出双亲的 基因型，再运用分技法分别算出子代患白化几率m和 患血友病的几率n。 解：根据题意，可知父亲的基因型是，母亲 的基因型是。运用分枝法作遗传图解： Aa×Aa→1／4AA·2／4Aa·1／4aa 得：m＝／4 得：n＝1／4 运用公式，该题解答依次如下： ①患白化几率m＝1／4 ②只患白化几率：运用公式3 m－m n＝1／4－l／4×1／4＝3／16 ③只患白化或血友病几率＝只患1种病。 运用公式6 m＋n—2m n＝1／4＋l／4－2×1／4×1／4＝3／8 ④患病几率：运用公式7 m＋n—m n＝1／4＋l／4一1／4×1／4＝7／16 例2．具TtGg基因型的个体与ttGg基因型的个体交配，其后代： ①具两种显性性状个体的几率？ ②只有1种显性性状个体的几率？ ③具有隐性性状个体的几率？ ④不具显性性状个体的几率？ 解：解题的关键依然是运用分枝法求出m、n的值。 假设显性性状为正常性状，隐性性状为患病性状。分别作遗传图解： 得m=1/2 得n=1/4 运用公式，该题解答依次如下： ①具两种显性性状＝不患病。运用公式8 ②只有一种显性性状＝只患一种病。运用公式6 ③具有隐性性状＝患病。运用公式7 ④不具显性性太＝同时患两种病。运用公式5 侧1．人类多指基因（T）是正常基因（t）的显性，聋哑基因（a）是正常基因（A）的隐性，都在常染色体上，而且都独立遗传。1个家庭中，父母亲都是多指而听觉正常，他们有1个聋哑但手指正常的孩子，则下一个孩子患两种病、患l种病、正常的概率分别是多少？ 解：根据题意，可知父亲的基因型是TtAa，母亲的基因型是TtAa。运用分枝法作遗传