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品德与社会三年级下册导学案 让校园更美丽 1．为校园画张像 学习目标：1、培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的学习精神。 培养讲纪律、讲安全、分工合作的品德。 2、初步了解俯视和平面图的概念。了解实景图和平面图、平面图和地图的区别。 培养学生观察、动手、合作的能力。 3、小组分工合作画学校的景观图并进行正确的组合。初步了解画平面图的方法。 学习重难点：1、小组分工合作画学校的景观图并能正确的组合。 2、培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的学习精神。 学前准备：学生以小组的形式共同搜集整理有关校园事物的照片。 学习过程： 一、创设情境，导入新课 同学们的寒假生活都很丰富多彩，这段生活都是围绕着家展开的，这么长时间我们没有回学校了，同学们有没有忘记我们的美丽校园呀？还记得我们的校园里都有哪些漂亮的风景吗？新学期开始了，首先让我们来好好的认识我们美丽的校园！ 二、导读自学，书中探宝 展示目标，同学们把书翻到第1页，思考： 1、从这张图中你看到了什么？ 从图中我们可以看到校园都有哪些建筑和设施？ 2、为什么我们能把校园的风景一次全都看到呢？ 同学们注意看一下，在这幅图的右上角有什么呢？(利用图片上的小蜜蜂，从具体的空中到抽象的方向，引导学生理解什么是俯视。) 3、阅读课本P2-3，阅读国华给黎明的来信。思考问题：国华同学给我们来信了，他有什么要求？怎样才能让国华看到我们美丽的校园呢？你有什么好办法吗？ 三、合作探究，交流展示 以小组为单位，展示介绍照片。小组交流讨论，整理小组意见，小组派代表汇报。 1、小蜜蜂在空中，也就是它是从上方往下方看的，所以它能把学校的全部风景一次全都看到。同样，我们也像小蜜蜂一样，是从学校的上方往下方看的，所以我们也能把学校的风景一次全都看到。像这种从上方往下方看的方法，就叫做俯视。这张图片就是一张俯视图。 2、学校的模型太大，照片又不能一次把景色全照下来。只有画图最简便易行了，还可以让他们看到我们的画。为了同学们能够将我们的校园画的更漂亮，课前，同学们利用课余的时间观察学校的各种事物，并让同学们收集了相关的照片。 3、在这样漂亮的校园里学习知识和本领是多么幸福的事呀，现在就请同学们拿起手中的画笔把你喜欢的校园事物描绘下来吧。同学们一定要和自己组的其他的小朋友一起分工合作，首先确定你们小组要画什么，之后大家都在这附近一起画画。强调几点：第一，要保持安静，其它班的小朋友都在上课，我们不应该影响他们，一定要排好队，悄悄走出去。第二，画画的过程中，要注意安全，不要走出学校的范围，不要单独行动，一定要和本小组的小朋友们在一起，不要去危险的地方，不要爬高等等。第三，老师就在小朋友们的附近指导大家，一旦出了问题，马上来找老师。第四，不要毁坏学校的一草一木，我们只把它们画下来，而不是伤害它们。 四、达标测评，巩固记忆 1．( )是介绍学校环境的方法之一。学校是我们( )和( )的地方，我( )我们的学校。 2．我爱我们的学校，更爱辛勤培育我们的( )。( )使我们的好伙伴，我们想小树一样茁壮成长。 3．①小组交流分工合作画图并进行组合。②展示作品，参加评比。③学生互评。评价内容包括：画得如何？是否正确组合了校园景观图？是不是每个同学都参与了活动？小组之间合作是否团结？等等。④做出修改意见。⑤评出获胜组，及时奖励。 五、知识梳理，课堂总结 我们把学校的每一部分都画得很详细，就像拍照片一样，都是真实的风景——实景图，同学们画的都很好，可是，这些画都是关于学校某一部分的风景，并不是整个学校啊，那怎么才能让远方的亲戚和朋友看到我们整个校园呢？把图拼起来。拼完后我们发现拼成的这幅图太大了，没有办法放到信封里邮给远方的亲戚和朋友，那应该怎么办呢？下节课我们学会画平面图就能解决这个问题了。 六、布置作业，拓展延伸 你们是否能将你收集到的照片与大家一起分享了呢？在收集照片的过程当中你发现学校有什么特点？哪些地方给你留下的印象最深刻呢？在这样设施比较齐全的现代化教学环境里学习你有怎样的感受呢？(珍惜现在的学习环境，让我们从现在开始，好好学习，将来有了本领，为那些需要帮助的人尽自己的一份力量。) 板书设计： 1．为校园画张像 学校是我们学习和成长的地方，我爱我的学校。 教学反思： 2．学画平面图 学习目标：1、了解平面图在生活中的用途。培养良好的读图、用图的习惯和方法。 2、能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。 培养学生在日常生活中清楚、准确地辨别方向的能力。 3、学习画简单的平面图，能认识显示生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。了解学校的环境，知道画平面图的步骤。 学习重难点：1、能看懂简单的平面图。在实际生活中能够具体制作、应用平面图。