四下语文第5—8单元课内阅读复习.docVIP

小学语文第八册第5——8单元课内阅读习题。 （一） 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 （1）在文中找出下列词语的近义词。 弧线（ ） 讲述（ ） 优美（ ） 扑打（ ） （2）“张望”的意思是（ ）；我还能写出其他表示“看”的词：（ ）、（ ）、（ ）。 你认为安静在张望什么？（ ） （3）“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这句话是课文的（ ）句。从安静的身上，我们感受到了她对（ ）的热爱，对（ ）的热爱，对（ ），只要（ ），就一定能（ ）。 （4）你想对安静说些什么？（ ） （二） 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那样强烈 那样鲜明 飞蛾那种求生的欲望令我震惊 我忍不住放了它 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一节小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！（ ）使它可以冲破尖硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不曲向上，出壮生长，（ ）它仅仅只活了几天。 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 （ ）生命短暂，（ ），我们（ ）可以让有限的生命体现出无限的价值。（ ），我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 1． 在括号里填上恰当的关联词。 2． 用简短的语句分别概括前三段话。 _______________ _____、__________ _____、 ___________ 3．给第一自然段标上标点符号。 4.“我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。”句子中的“它”指的是（ ），“糟蹋”指的是（ ）。这句话中作者强调了两种人生态度：一是（ ）；二是（ ）。正确的态度是（ ）。 5.你能联系自己的生活实际谈谈对划横线句子的理解吗？ （ ） 6．圈出第二段中的4个错别字，并按顺序改正在横线上。 （三） 有些人家，还在门前的场地上种几株花 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 它们依着时令 顺序开放 朴素中带着几分华丽 显出一派独特的农家风光 还有些人家，在屋后种几十株竹，（ ）的叶，（ ）的竿，投下一片（ ）的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1． 给自然段没有标点的地方标上标点符号。 2． 在括号里填上表示颜色的词语。 3． 用//将这段话分成两层，并写出层意。 ① ② 4． 用“____”划出一句拟人句。并说说这样写的好处。 ( ) 5．如果你走进这样的乡下人家，你最想说什么？ （