四年级下册数学第三单元集备.docVIP

三、繁忙的工地 ——角与三角形的认识 中心发言人： 活动地点： 活动时间： 一、教材目标： 1、经历从具体物体中抽象出角和三角形的过程，认识角和三角形，知道周角、平角及周角、平角、钝角、直角、锐角的大小关系。通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°. 2、结合实例，学会用量角器量角的度数，会画指定度数的角，并能用三角板画30°、45°、60°、90°的角。能够按角的大小对三角形进行分类。在探索三角形分类和验证三角形内角和的过程中，体验解决问题方法的多样性。 3、在观察、操作、验证等学习活动中，学习角与三角形的知识，发展空间观念，提高初步的推理能力。 4、主动参与各项学习活动，自觉运用角和三角形的有关知训解决生活中的简单问题，体验角和三角形知识与日常生活的密切联系。 二、教材分析 本单元是在学生初步认识角和三角形的基础上进行的，是今后进一步学习几何初步知识的基础。 三、教学内容 本单元教学的主要内容是：了解平角、周角，系统认识角，角的大小比较，角的度量和分类，画角；三角形的认识及其特征，三角形的分类，三角形内角和及3条边之间的关系。 四、教学重难点 本单元的重点是：全面认识角和三角形。 难点是：建立图形的空间观念。 五、单元课时统筹（共9课时） 信息窗１：…… 师：我非常欣赏这位同学，她已经学会用数学的眼光来观察生