四年级下导学案数学(出).docVIP

编号：№11　　班级　　　　小组　　　　姓名　　　 　小组评价　　　　教师评价　　　 加法交换律 学习目标： 理解并掌握加法交换律。 能运用加法交换律解答实际问题，增强说理、推理能力。 3、学习用符号、字母表示自己发现的运算律，初步发展符号感，初步培养归纳、推理的能力，逐步提高抽象思维能力。 （二）利用加法交换律填空。 △＋※＝____＋____ ＃＋____＝◇＋____ 二、合作探究 1、可以怎样用语言表达加法交换律？可以怎样用符号表示两个加数，用一个式子来表示加法交换律？哪种表达方式更简单明了？ 2、我们在计算两数相加的加法算式时，除了可以运用“和－其中一个加数＝另一个加数”来验算，还有什么方法验算？这运用了什么知识？ 三、达标测评 1、运用加法交换律填上合适的数。 230＋420＝______＋______ ______＋100＝______＋37　　　　 27＋a＝______＋______ 162＋m＝______＋______　　 b＋34＝______＋b A＋______＝10＋______ 填空。 （1）把______数合并成______数的运算叫做加法。 （2）一个数加0，还得___________。 （3）两个加数______位置，______不变，这叫做加法__________