四年级八册三单元备课.docVIP

教 学 案 课 题 角与三角形的认识 授课时间 2011年 月 日 主备人 黄永刚 课型 新授 教学目标 及 重点难点 1. 经历从具体物体中抽象出角的过程，认识平角、周角，知道平角和它们之间的关系，并能按一定标准分类。 2. 培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力。发展学生的空间观念。 ３、体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣，进一步体会通过探索解决问题的乐趣 板 书 设 计 直角、锐角 、钝角 、 平角 教 学 策 略 激情导入――――学生自学――――全班交流 ――――重点理解――――获取新知 教后反思 挖掘机工作的生活场境入手，发现生活中的数学问题---角，从而来复习角的知识，进一步研究角的相关知识，让学生感到数学知识与生活紧密相连，养成注意观察挖掘生活中的数学现象的习惯 备 注 一、创设情境，激趣导课 （课件）播放：繁忙的工地上，五台挖掘机在紧张的工作着，铲斗臂形成了各种各样的角…… 师：仔细观察，你发现了什么？ 生1：画面上有5台挖掘机。 生生3：铲斗臂上形成了很多角。 生4：铲斗臂上的角不一样大。 2：工人叔叔工作非常繁忙，非常辛苦。 二、探索新知 （一）认识平角、周角 1、 学生做各种活动角。 师：老师