四年级数学下册折线统计图导学稿.docVIP

高 效 课 堂 自 主 学 习 型 数 学 日 导 学 稿 课题：折线统计图 课型设置 【日日清·晚自习自研20分钟+自研互动展示40分钟】 【自研课】 （时段： 晚自习 时间： 20 分钟 ） 旧 知 链 接 预 习 指 导 1、我们学过的统计图有 、 。 2、条形统计图的优点是什么？ 认真预习课本第108、109、110页，思考下面问题。 1、观察P108页统计图，你知道它是什么统计图吗？你能获得哪些信息？ 2、统计图还可以画成P109页这种图，你知道这叫什么统计图吗？请你比较一下这两个统计图，看看它们有什么异同？ 3、你会绘制折线统计图吗?试一试，在课本上完成第110页例2的折线统计图，并回答后面的问题。 【展示课】 （时段：正课） 一、学习目标：我知道折线统计图的特点，会绘制简单的折线统计图，并能根据数据进行合理分析、回答后面的问题。 二、定 向 导 学 · 互 动 展 示 · 当 堂第（1）题求 反 馈 课堂 元素 导学 流程 自 学 自 探 环 节 合 作 探 究 环 节 展示提升·质疑评价环节 总 结 归 纳 环 节 自 学 指 导 （内容、学法、时间） 互 动 策 略 内容、形式、时间） 展示方案 内容、学法、时间） 随 堂 笔 记 （成果记录、知识生成、同步演练） 一、 认 识 折 线 统 计 图。