四年级第7单元.docVIP

运算律 教学目标： 知识与技能：让学生经历乘法分配律的探索过程，理解并掌握乘法分配律。让学生综合运用学过的运算律知识解决春游活动中的一些实际问题，培养学生的活动参与意识，提高学生的组织能力和实践能力。 过程与方法：初步了解除法分配律的应用。让学生学习应用估算的方法判断计算结果的合理性。 情感态度价值观：在学习中培养学生的探索意识和抽象概括能力。感受数学规律的普遍适用性，进一步体会数学与生活的联系。 教学重点、难点：引导学生自主发现规律，用语言或其他方式与同伴交流规律。发现乘法分配律可以类推到两个数的差与另一个数相乘。 教学关键：从具体情境出发，感知乘法分配律，体验它的合理性；逐步抽象，感受乘法分配律的含义，并验证其适用的普遍性，进而抽象成字母表达式。在这些过程中，培养学生的探索意识和抽象概括能力。 课时安排：7课时 第一课时33 教学内容：乘法分配律 教学目标： 知识与技能：让学生经历乘法分配律的探索过程，理解并掌握乘法分配律。 过程与方法：初步了解除法分配律的应用。 情感态度价值观：在学习中培养学生的探索意识和抽象概括能力。 教学重点、难点：引导学生自主发现规律，用语言或其他方式与同伴交流规律。 教学关键：感知乘法分配律，体验它的合理性；逐步抽象，感受乘法分配律的含义。在这些过程中，培养学生的探索意识和抽象概括能力。 渗透《中华人民共和国道路交通安全法》法教育 教学