2016年电大全国中小学教师教育技术水平考试复习题.docVIP

第1题（多选题）下列问题可以采用行动研究法的是（ ACD ）。（3分） 关于信息化环境下学生发展的研究 关于学生信息技术素养的调查研究 关于信息技术与课程整合模式的研究 关于学校信息化管理策略的研究 关于教育技术发展的文献研究 第2题（单选题）下列所列的本课的教学目标中，属于应用层次的是（ B ）。（3分） 能说出通分的意义和作用 能比较异分母分数的大小 能用自己的话阐释对异分母分数进行通分的步骤 能发现问题、分析问题和解决问题 第3题（单选题）本次研究性学习需要学生向同学和数学教师调查“三个数最小公倍数的求解技巧”，为帮助学生记录调查研究的过程，养成好的习惯，下列选项中最合适的表格是（ D ）。（3分） D、 调查对象 解题技巧 求解用时 我的思考 第4题（单选题）使用评价量规来评价本课的多媒体课件时，下列的一级指标组合中，最合适的是（ A ）。（3分） 科学性、教育性、技术性、艺术性 直观性、趣味性、启发性、创新性 稳定性、实用性、易操作性、易更新性 画面艺术、声音艺术、文字艺术 第5题（单选题）行动研究中的观察是指对行动的过程、结果、背景以及行动者的特点的考察。下列做法中，不属于行动中的观察的是（ B ）。（3分） 借助技术手段记录数据，然后观看并进行记录 归纳整理各种现象，分析结果并做出判断和评价 现场进行交流互动，倾听和观看参