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课堂教学提问技能研究课教案课题名称《关于课堂教学提问技能的研究》课题研究目标1.所提问题紧扣学习目标，引导质疑有适当的方向和范围控制2.问题表述清晰明确，提问顺序符合学生认知规律，层次分明3.体现学生独立思考回答与小组合作交流回答相结合，评价得当学习内容及学习目标学习内容：必修四《生活与哲学》10.2创新是民族进步的灵魂学习目标：了解创新是民族进步的灵魂通过情境探究掌握创新对社会进步和发展的重要性结合具体实例，说明创新推动了社会生产力的发展，创新推动了生产关系和社会制度的变革，创新推动了人类思维和文化的发展。重点和难点：全面把握创新的哲学依据教学过程课堂环节学习过程教学策略及提问技能课前展讲 展讲共性错误习题探讨解题思路、步骤，提醒展讲注意事项回顾所学辩证否定观和辩证法的革命批判精神的原理内容及方法论是什么？对学过的知识进行“记忆型”提问，考查学生基础知识。一为回顾所学，二为强化新旧知识之间的联系。创设情境导入新课苹果公司的iPhone产品大部分是在中国完成加工的，但是一部批发价为178.96美元的iPhone,中国的加工企业仅能获得3.6%的价值(约6.50美元)。这是为什么？ 这启示我们应该怎样做？通过情境激发情感，导入新课，解读学习目标明确重难点 自主合作探究交往互动自主合作探究交往互动 自主看书三分钟，梳理教材结构并提问本框题的知识结构2、以“当代毕昇”的我国著名计算机应