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计算机说课的步骤 篇一：计算机说课的步骤 广东版教材高中信息技术（选修1）《算法与程序设计》第一章 解开计算机解决问题的神秘面纱 第一节 北京市昌平区第一中学 http:// 教学背景教学背景 教学目标教学目标 重点难点重点难点 教法学法教法学法 教学过程教学过程 北京市昌平区第一中学 http:// 结合实例，经历分析问题、确定算法、编程求解等用计算机解决 问题的基本过程。 北京市昌平区第一中学 http:// （一）本课时教学内容的功能和地位广东版信息技术选修1《算法与程序设计》 第一章 揭开计算机解决问题的神秘面纱 1.1 计算机解决问题的过程 1.2 算法和算法的描述 1.3 程序与程序设计语言 本书开篇，承接必修模块《信息技术基础》第 四章4.1“编制计算机程序解决问题”内容。 对以后章节的学习起到启蒙和引导的作用。 北京市昌平区第一中学 http:// （二）学生情况分析已学《信息技术基础》（必修）。 部分接触过有关内容（必修4.1）。 在启动VB、输入程序代码、运行程序等操 作上不会有太大难度，对有关概念有所了解。 还未接触数学学科中算法的初步知识（高二）。 学习能力参差不齐，数学思维能力有明显差别。 北京市昌平区第一中学 http:// （三）教学准备教材处理：采用易于理解的“韩信点兵”问题 引入；教材使用的生产方案选择问题过于复杂， 学生可在课后花一些时间仔