分数加减混合运算教案数学五年级下第六章分数的加法和减法第3节人教版.docVIP

第六章 分数的加法和减法 第3节—分数加减混合运算 1 教学 教学目标 .1 知识与技能：.2过程与方法.3 情感态度与价值观：重点/难点/考点 4.1 课程标准的要求： 根据《小学数学新课程标准》：“数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生已有的知识经验出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和能力，进一步发展学生的思维能力，让学生从中发现数学信息，提出数学问题，并解决问题，给学生提供了充足的探究空间，展示自我的平台，让学生真正的成为学习的主人。这是在学生已经掌握同分母分数加、减以及认识分数的意义和基本性质的基础上教学的。本单元知识既是分数加、减运算的重要内容之一，也是以后进一步学习分数乘、除法以及分数加减乘除四则混合运算奠定了基础。学生已经掌握了同分母分数、异分母分数相加减和整数加减混合运算，这些都为本节课的学习奠定了坚实的基础。但是对于学习分数加减混合运算，本节课利用学生联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算。 7 教学用具 多媒体课件 8 教学过程 8.1情景导入 复习:整数加减混合运算的运算顺序是怎样的？ (1)12+13-20=