六年级上信息技术教计划(泰山出版社).docVIP

东庄中心小学六年级上学期信息技术教学计划 一、教材分析 现用教材是泰山出版社2013新版教材，教材在内容上做了全新的设计。 1、教材内容与结构分析。 本册教材分三个单元：第一单元多方努力找资源。主要内容包括网上搜索信息、保存网上信息、用表格整理信息、使用工具提高获取信息的效率。第二单元巧手变出新花样。主要内容包括调整图像大小，调整图像亮度、旋转图像、给图像添加文字、修复问题照片等。第三单元视听信息很真实。主要内容包括录制声音、截取声音和视频文件、拍摄视频信息等内容。 教材改变过去计算机软件角度为信息角度。以信息需求为内容核心，构建主题背景、任务线索、问题引领的整体风格。 2、教材编排体系。 教材栏目新颖，各种栏目根据学习内容进行层次、进程规划，并留有自我调整的空间。每课时共分新发现、去探索、一点通、加油站、知识卡五个板。 以信息需求为主线索组织内容，即是打破原来的软件学习体系，不必过分要求界面操作类的内容，删除无用复杂的技术。 以知识、技能双螺旋结构架构教材体系。弱化计算机体系，增强信息活动过程，减少软件操作，提高技术的实用。 加强学科整合提高技术的应用价值。 3、教材重难点。 三个单元都是以实践操作为主，创设真实的生活需求情境。 重点内容：利用关键词进行网上搜索信息、保存信息、用表格整理信息；图像大小的调整、亮度调整、如何给图像加文字，录制、截取声音、视频信息。 4、学习本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平。 本册教材第一单元是在学生已经能够会利用浏览器上网的基础上，通过搜索引擎来获取网上信息、下载网上信息。能够在会使用Word进行文字录入编辑的基础上进行表格的插入及设置。第二单元是在已经会通过系统自带的图片浏览工具的基础上学习ACDSee软件的使用。第三单元是在已经能够会通过播放器听、看音视频的基础上对音视频进行录制和截取。 学完本册教材，学生应当能够养成良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯。通过信息工具的正确使用，信息技术的合理使用，养成自主科学地分析、规划信息活动的意识，养成借助信息技术进行健康地思维、活动的习惯。形成学生使用信息技术支持各种学习活动，解决各类问题的能力。通过信息活动，利用技术获得知识、学习文化、提高能力，发展技术支持下的信息综合处理、运用、创新能力。 二、教学目标 根据目前信息技术课程的最新发展，从培养、养成、形成等角度，对学生的技术素养、人文素养和科学素养进行多方位教育。 知识目标； 1、掌握通过利用关键词进行网络搜索、下载保存信息的能力，掌握使用word程序创建表格，形成解决实际问题的能力。 2、能根据要求会进行图像亮度、大小调整的方法，能够对图像进行裁剪、添加文字，进行照片简单修复的能力。 3、能利用系统自带的“录音机”功能进行音频录制，会进行声音、视频片段截取，具备视频拍摄的能力。 能力目标： 1、培养学生积极学习和探究信息技术的兴趣。 2、养成良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯。 3、形成学生使用信息技术支持各种学习活动，解决各类问题的能力。通过信息活动，利用技术获得知识、学习文化、提高能力，发展技术支持下的信息综合处理、运用、创新能力。 三、教学进度表 本学期每周授课1课时，具体授课时间为19周，具体安排如下： 周次 日期 教学内容 备注 1 9.2——9.6 1.手工制作网上搜 2 9.9——9.13 2.网上信息可保存 3 9.16——9.20 3.制作一周食谱表 4 9.23——9.27 4.网上戏曲快下载 5 9.30——10.4 假期 6 10．7——10.11 第一单元综合练习 7 10.14——10.18 5.图像调整好上传 8 10.21——10.25 6.图像编辑更艺术 9 10.28——11.1 7.我给图像添文字 10 11.4——11.8 8.修复照片更完美 11 11.11——11.15 第二单元综合练习 12 11.18——11.22 9.声音信息能录制 13 11.25——11.29 10.声音片段巧截取 14 12.2——126 11.选用经典好镜头 15 12.9——1213 12.视频信息用心拍 16 12.16——12.20 第三单元综合练习 17 12.23——12.27 综合练习（1） 18 12.30——2014.1.3 综合练习（2） 19 1.6——1.10 期末考查 小学六年级信息技术第三册（上） 教 学 计 划 东庄中心小学 贺川 2013年8月