基本能力《技术与设计》高考复习.docVIP

《技术与设计》 第一部分 高考·综合透视篇 【高考盘点】 考题 考点 2009年高考27题 考查设计的结构、流程、系统和控制原理 2009年高考34（1）题 考查增加结构稳定性的方法 2009年高考34（2）题 考查常见工具——木工工具 2009年高考36题 考查设计中的人机关系及产品说明书 2009年高考42（1）题 考查结构的类型 2009年高考42（2）题 考查流程设计的问题 2008年高考41题 考查创新设计的过程和展现设计成果 2008年高考41（3）题 考查结构的稳定性 2008年高考41（4）题 考查木工工艺工具常识 2007年高考15题 考查利用“控制与技术”素养解决实际问题 2007高考19（1）题 考查了开环和闭环控制 2007高考19（2）题 考查闭环控制中的被控对象 2007高考19（3）题 考查对控制与技术知识的灵活应用 【备考策略】 1、必须建立《技术与设计》课程的主干知识网，熟悉主要的章节和知识，因为本课程与生活常识，科学知识相融合，要把考题考点分析回归到教材中的技术知识点上，以免混淆，答非所问。 2、注意培养技术素养，要用技术的思想解决问题，用技术的语言描述问题。比如“闭环控制系统、控制器、结构的稳定性、流程的时序等，可以说《技术与设计》课程中涉及到的常用 “专业术语”很多，不学技术课能理解但是说不准，这样凭着感觉作答考题，当然分数高不了！因为试题考查的是技术学科知识点。 3、注意审题，一定要能在试卷中发现哪些试题主要考查技术学科知识，这样才能准确作答，不要见题就答写，写了很多，其实不沾边，标准答案其实是一个技术名词。 4、注重技术、创新和科学的结合，分析题目要透彻，思路要开阔，作答要准确。 第二部分 考题·拓展考点篇 《技术与设计》I 【考点提炼一】　 技术设计的性质、分类及其知识产权 1、技术的性质 （1）技术的目的性：技术源于人类的需求与愿望。 （2）技术的双重属性。自然属性: 任何技术都必须符合自然规律，如永动机梦想的破灭；社会属性: 技术必然要受到社会条件的制约，如新旧社会对传染疾病的防范。 （3）技术的综合性：技术设计需要综合知识的应用，则重合作精神。 （4）技术的两面性：技术应用推动社会发展、给人们带来幸福，同时技术应用造成的负面影响不容忽视。 （5）技术的专利性 1）知识产权： 智力劳动者对创造性劳动取得成果后依法享有的一种权利。包括占有权、使用权、处分权和收益权。 2）知识产权的内容:主要有著作权，如对图书、音像资料的保护；商标：厂家或产品的标志性图示；还有专利权。 3) 专利的三种特性:独占性、时间性、地域性。 4) 专利的种类： 发明专利、实用新型专利、外观设计专利。 5) 专利申请的原则：先申请原则，即先申请专利，后发表论文或公开，避免因过早公开技术而丧失保护机会。 6)专利的有效期：发明专利20年。实用新型专利10年。外观设计专利10年。 7) 专利申请：主管单位是国家知识产权局（可登陆网站），一是自己直接申请；二是到专利事务所委托专利代理人代办专利申请。 8）拓展：山东省近几年青少年科技教育发展很快，中学生参加创新大赛或申报专利的层出不穷，学生专利主要针对实用新型专利，并且对参加高考自主招生有一定的帮助。 2、技术、发明、创新和专利分类 （1）技术发明、原理创新、发明专利：三者相类似，都将一定的原理运用到产品设计中，可以说是原创的第一个，具有开创性、时代性、引领性。如电灯泡将电能转化成光能，太阳能热水器将太阳能转化成内能。 （2）技术革新、结构创新、实用新型专利：都是对原有物的改进与完善，尤其是对结构的改进，或对现有物的组合移植，使其有新的功效。 （3）外观创新、外观设计专利：是最常见，最简单的设计，但最容易忽视。只对产品形状、图案、色彩的改进，不变其物品的功效。如包装袋、各种不同外形的口杯。 【高考模拟】 九、宁夏某中学马柱、王超、王磊同学发明了《多用剪刀》，该作品获第19届全国青少年科技创新大赛优秀科技创新项目三等奖。 1．如果对如图的“多用剪刀”要申报国家专利，应向哪个部门申报（ ） A．国家工商总局 B．国家科技部 C．中国科学技术协会 D．国家知识产权局 23．我国为了保护发明技术智力劳动成果制定的专门法律是（ ） A．宪法 B．专利法 C．劳动法 D．民法 3．小学科学课配套手工制作工具中，有一种专门用于小学生剪纸片的剪刀，从设计的安全原则角度考虑，这种剪刀的刀刃最好用（ ） A．不锈钢 B．塑料 C．铁 D．塑料把手钢制刀刃 4．说明如图多用剪刀设计的优点，主要有那些功能：