16春学期《公共部门绩效评估》在线作业试题.docVIP

16春学期《公共部门绩效评估》在线作业试题.doc

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  16春学期《公共部门绩效评估》在线作业   一、单选题(共 20 道试题,共 40 分。)V   1. 对新颖、时髦事物的向往和崇拜的一种心理现象指   A. 角色心理   B. 时尚效应   C. 心理定势   D. 自我保护心理   满分:2 分   2. 座谈会控制的人数一般在   A. 5-8人   B. 10-20人   C. 6-12人   D. 7-13人   满分:2 分   3. 下列哪些不属于文献调查法的实施   A. 编写文献大纲   B. 筛选和分类   C. 复印和摘录   D. 整理访谈记录   满分:2 分   4. 根据主管单位领导对评估对象在平时的工作记录,进行评估的方法是   A. 行为锚定法   B. 目标管理法   C. 关键事件法   D. 强制分布法   满分:2 分   5. 评估组织的实施环境中,相关制度建设是   A. 评估基础   B. 评估动力   C. 评估氛围   D. 评估保障   满分:2 分   6. 下列属于自我心理调控的方法有   A. 心理共振法   B. 群体信息沟通   C. 自我意识   D. 群体规范控制   满分:2 分   7. 下列哪些不属于文献调查法的优点   A. 历史性   B. 间接性   C. 无反映性   D. 简便易行   满分:2 分   8. 下列哪种属于公共人力资源绩效的功能   A. 行为训练   B. 提升改善   C. 职业发展   D. 报酬   满分:2 分   9. 评估组织的实施环境中,主要领导重视和政策支持是   A. 评估基础   B. 评估动力   C. 评估氛围   D. 评估保障   满分:2 分   10. 好人主义,搞平均主义指的是   A. 极化效应   B. 趋中趋势   C. 求全效应   D. 先后效应   满分:2 分   11. 下列哪一种不属于4E   A. 效能   B. 经济   C. 公平   D. 效率   满分:2 分   12. 制度建设、思想建设、组织建设和作风建设主要由哪一个评估主体来完成   A. 综合评估组织   B. 直管领导   C. 行政相对人   D. 评估对象自身   满分:2 分   13. 过去考评周期一般为   A. 一年   B. 二年   C. 6个月   D. 1-2个月   满分:2 分   14. 下列哪些不属于依法行政的指标要素   A. 公正合理   B. 仪表端庄   C. 公平无私   D. 公开透明   满分:2 分   15. 单位测验一般认为信度系数不能低于()   A. 0.6   B. 0.7   C. 0.8   D. 0.9   满分:2 分   16. ()要回答的首要问题:“在既定的时间内,预算投入究竟产生了什么样的结果?   A. 效能   B. 经济   C. 公平   D. 效率   满分:2 分   17. 下列哪种取向属于公共部门绩效评估的根本取向   A. 市场取向   B. 社会取向   C. 分权取向   D. 服务取向   满分:2 分   18. 下列属于他人心理调控的方法有   A. 心理共振法   B. 群体信息沟通   C. 自我意识   D. 群体规范控制   E. 自我教育   满分:2 分   19. 光环效应又称作   A. 晕轮效应   B. 参照效应   C. 首因效应   D. 先后效应   满分:2 分   20. 根据被评估部门的特点,可邀请以下几方面专家   A. 监察部门的领导   B. 上级主管部门   C. 中介结构   D. 高校、研究机构的专家   满分:2 分   二、多选题(共 20 道试题,共 40 分。)V   1. 指标实施过程中第三方有以下心理反应   A. 过低评估自己   B. 冷漠心理   C. 异己心理   D. 遵从心理   E. 逆反心理   满分:2 分   2. 中介机构的选聘方式方面,下面哪种是正确的   A. 题名选聘   B. 民主投票   C. 招标   D. 管理机构选择   满分:2 分   3. 再评估过程中,评估者容易产生如下心理   A. 慈悲效应   B. 趋中趋势   C. 极化效应   D. 旁观者效应   E. 敏感心理   满分:2 分   4. 下列哪些属于地方政府多元评估主体可以划分的维度   A. 基本建设   B. 目标机制   C. 绩效机制   D. 运作机制   E. 工作业绩   满分:2 分   5. 下列哪些属于抽样的方法   A. 简单随机抽样   B. 等距抽样   C. 交错抽样   D. 成对抽样   E. 分层抽样   满分:2 分   6. 下列哪些属于评估的主体  

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