2三四年级阅读理解(7课时)2课程.doc

阅读理解1 （一）暖意 　　一天，走进一辆出租车，司机正在收听广播，是一个不新鲜的故事--某日某路口发生一起交通事故，肇事司机逃逸，撇下一个叫陆小六的人在血泊中呻吟。一个不愿透露姓名的人把陆小六送到了医院，值班大夫薛达在未收取陆小六住院押金的情况下为他实施了手术　　这年头，做点分（fēnfèn）内的事也能混个名人当。医生嘛，可不就得（déděi）救死扶伤，不收押金救条命也值得上喇叭吹！司机愤愤不平地说。 　　电波继续传送：陆小六脱离危险后居然不辞而别，身后，欠下了上万元的医药费　　这个不仗义的东西。唉，这年头，啥样的人都有。有些人呢，就是不配那一撇一捺快听，要通缉那陆小六呢！　　女播音员的声音隐去，取而代之的是一个带有浓重南方口音的男声：陆小六，你好，我是你的医生薛达。你现在在哪里？腿上的伤口没有感染吧？你走得很匆忙，连声招呼都不打，可把我急坏了。陆小六，我今天来到交通台的直播间，是想通过广播的方式尽快找到你。我不是向你讨要医药费的，我只是想对你说，你的腿骨上还留有两块金属夹，如果不尽快取出，你可能会面临截肢的危险陆小六，你记着，你的医生薛达在博爱医院等你。　　侧眼看着那位饶舌的司机，只见他的嘴巴紧紧抿住，脸上写满感动。拐弯了，他很抒情地按了三声喇叭1、划去括号中不正确的读音。2、用“不辞而别”写一个句子。3、（1）有些人呢，就是不配那一撇一捺。有些人指谁？你是如何理解这句话的？（2仗义是什么意思？司机为什么说陆小六不仗义？　　4、这篇文章想表现在中心是（）。 A、责怪司机太饶舌B、批评陆小六不应不辞而别C、谴责肇事司机D、赞扬医生对病人的高度负责的精神 5、你如果就是那位司机，你最后想说什么？汉字与中国心 　　1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：为什么中国人的凝聚力那么强？　　我戏答曰：第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。　　汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如中华、神州、大地、海内、天涯、芳草、知己都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 　　最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟爆竹声中一岁除；春雨时吟清明时节雨纷纷；中秋时吟明月几时有；送别时吟劝君更进一杯酒；喜悦时吟漫卷诗书喜欲狂；慷慨时吟大江东去；激越时吟凭栏处潇潇雨歇古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。、根据上下文理解词语：戏答：________ 铸就：___ __ 心潮难己：___ _ 7、选做题（1）文中提到的“神州”、“海内”、“天涯”“知己”等词语分别指什么？　“神州”指：_______“海内”指：_________“天涯”指：________“知己”指：_________ （2）写出文中下列几句诗词的后半句：清明时节雨纷纷，____ 明月几时有，______ 劝君更进一杯酒，__ 8、仔细阅读课文，回答问题：（1）汉字中文的特点是什么？（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？、根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？ 长成一颗珍珠 　　很久很久以前，有一个养蚌人，他想（培养养育）一颗世界上最大最美的珍珠。 　　他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。那些沙粒都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要（绝望失望）了。 　　就在这时，有一颗沙粒答应了他。 　　旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友，见不到阳光雨露明月清风甚至还缺少空气只能与黑暗潮湿寒冷孤寂为伍不值得可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。 　　斗转星移，几年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经嘲笑它傻的那些伙伴们，却（依然竟然）只是一堆沙粒，有的已分化成土。 如果说世上有点石成金术的话，那就是艰难困苦了。这可是人生的至宝啊！你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。、将括号里不恰当的词语划去。 、给第四自然段中没有标点的地方加上标点。 、读文章完成填空。一颗沙要，甚至只要与为伍，才能成为。 、如果说世上有‘点石成金’术的话，那就