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第一章声现象 第一节：声音的产生与传播 知识点一：声音的产生1.定义：　声是由物体的振动产生的，振动可以发声2.理解：①　一切发声的物体都在振动②　声音是由物体的振动产生的③　发声物体停止振动，发声也停止 知识点二：声源 定义：正在发声的物体叫声源 习题一 一、声音是由产生的。1、（09-10八上质检/10厦门）如图2所示，扬声器播放音乐时，放在纸盆上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来探究 A．声音产生的原因　　　 B．声音传播的条件 C．音调是否与频率有关 D．乐音与噪声的区别 A．声音能否在真空中传播 B．声音产生的原因 C．音调是否与频率有关 D．声音传播是否需要时间 3、（09-10八上质检）笑树能发出笑声是因为果实的外壳上有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其_______发声；这种笑声与人的笑声有明显区别，主要是这两种声音的_______不同。 ( ) A．一定是大钟的回声 B．有余音说明大钟仍在振动 C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 知识点三：声音的传播1.定义： 声的传播需要介质，声以波的形式传播，这种波叫声波。知识点四：声速和回声1.定义：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。 声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s 二、声音靠传播一般声音在固体中传播速度最，在液体中较，而在气体中较声音在空气中传播的速度为米/秒。中不能传1、（08厦门）我国的“嫦娥工程”将按“绕月、落月和驻月”三步进行．预计2012年实施落月探测。已知月球上无大气、无磁场、弱重力。下列哪个仪器在月球上可以正常使用（ ） A．手电筒 B．气压计 C．指南针 D．电铃 2、2008年9月27日16时43分，航天员翟志刚、刘伯明78km／s的速度绕地球高速运动，并实施出舱活动，外太空是真空，那翟志刚与刘伯明的之间通话时通过 。 3、鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，所以得名。是由物体的_ _产生的，是通过 传到人耳的。 4、下列说法中正确的是（ ） A.只要物体振动，就一定能听到声音??????????? B.固体、液体、气体都能传播声音 C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈????? D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 三、声音在传播过程中碰到障碍物而被反射回来的现象叫。人耳朵能把回声和原声区分开的条件是：回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声回声与原声相混使原声建礼堂或电影院时，有意将四周墙壁装修成凹凸不平，其目的是（ ） A防止声音发生振动 B.减弱回声 C.增强墙面立体感 D.增强回声l2m/s 的速度匀速行驶。汽车鸣笛2s后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多远?(设声音在空气中的传播速度为340 m/s) 第二节：声音的特性 知识点一：音调 不同物体发出的声音的高低不同，也可以说声音的粗细是不同的。例如：男低音歌唱家声音低沉粗壮，女高音歌唱家声音尖细；狮子的吼声粗壮，羔羊的叫声尖细。1.定义：物理学中把声音的高低称为音调。 实验证明：物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，发出的音调就低2 频率：物体每秒振动的次数，表示物体振动的快慢。 频率决定声音的音调。频率越高，音调越高：频率越低，音调越低。 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz 3人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围从20Hz～20000Hz。4 频率高于20000Hz的声音为超声波；低于20Hz的声音为次声波 二：响度 用大小不同的力，敲同一面鼓，我们听到声音的大小会不同1定义：声音的强弱（大小）叫做响度（响度也叫音量）。2 人耳听到的声音的响度与那些因素有关 ①物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。实验证明物体的振幅越大，产生声音的响度越大。②与声源到人耳过程中的分散程度有关，声音越分散，响度越小。 ③与声源到人耳的距离有关，距离越远，响度越小。 三：音色不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。音色是指声音的品质，即音质。难点：音色是由发声体本生决定的，发声体不同，音色便不同。 四1、声音的三要素是指声音的高低，由发声体振动的决定的，越大，音调越高是指声音的大小，它跟发声体振动的有关，还跟距发声体的远近有关，越大，距发声体越近，越大指不同发声体声音特色，不同发声体是不同的。2、人耳能听到的声音频率是20Hz～20000Hz 　、频率；物体在1秒内振动的次数叫频率，频率的单位叫赫兹，符号Hz。A．音调 B．响