外研版八年级上Module10Teahouse教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □√中学 □小学 2，学科： 英语 3，课时：1课时 4，学生准备： 根据Module10 unit 2导学案，预习相关单词，短语和重点句型。　 查阅图书，上网搜索预习有关老舍及老舍茶馆的故事，做到心中有数，有的放矢。 教学课题 1、了解作者老舍，《茶馆》的写作背景及老舍茶馆的发展变化。 2、运用scanning阅读策略，掌握扫读和细读的阅读策略。 3、在阅读中观察并总结掌握不定式作宾语及双宾语结构和用法。 教材分析 以老舍及老舍茶馆为话题，介绍了老舍、老舍茶馆以及话剧《茶馆》等相关的内容，让学生了解这位在中国文坛中占有重要地位的作家，通过学习让学生更好的了解老舍，《茶馆》和老舍茶馆。通过阅读，让学生进一步学习动词不定式做宾语及双宾语的用法，为学生提供充足而真实的语言学习环境和素材。 【教学重点】Vocabulary】Phrase’ School, bring … to, give a welcome to. 德育目标：知识目标：To understand passages能力目标：To To get more information from skiing and detail reading. 教学方法 PWP approach ；在阅读中使用检索读的学习策略。 教学过程 环 节 师 生 活 动 设计意图 自主学习 1、朗读词汇，短语，勾画重点难点。 2、上网查询老舍以及老舍的著名作品《茶馆》，讨论了解《茶馆》的大体内容。 激发兴趣，独立思考， 交流共享。 课堂导入（3分钟） 1 Talk in groups： 我们先来了解莎士比亚 Do you know Shakespeare? 了解莎士比亚，著名的英国文学家，戏剧家。 /view/2120.htm 不仅要了解中国著名的戏剧作家老舍，还要更多的开拓学生视野。 2. 【百度信息】/question/座机电话号码4.html 讨论了解老舍作品《茶馆》的主要内容 /view/6ce1ecd184254b35eefd34ea.html 明确学习目标 拓展学生视野，了解更多的世界文化，而不是仅限于中国 Read and get the main ideas of the paragraphs（2分钟） 1、师：read the passage and match the headings with the paragraphs. 要求学生掌握文章大意，匹配合理的段落大意。 2、生：Read and get the main idea. 3、评价：学生给出正确答案，讲解大意，其他学生做补充说明，或发表自己的见解。 4. 学法指导：教师指导学生，快速阅读掌握文章大意时要抓住关键词，从出现频度最多的词及内容入手。 由学生自主阅读，找出每段的中心。培养快速获取信息的能力及概括能力调动学生课堂参与的积极性，点燃课堂学习的热情和激情。 Read the passage in details 15分钟 细读，回答以下问题： 1. Where and when does the story take place? 2. What do you think of Lao She? 3. What can you do in the Lao She Teahouse? [百度图片] /i?ct 座机电话号码2cl 2lm -1st -1tn baiduimageistype 2fm indexpv z 0word %C0%CF%C9%E1%B2%E8%B9%DDs 0 4. Match the words and expressions with their meanings. 5. Read the passage again and complete the sentences. 6. Talk about the importance and difficulties in groups. 小组内合作学习重点，难点（7分钟） 学生在细读的过程中，发现自己在材料中的重难点，组织学生小组合作交流，智力资源共享。 1. take place: 发生 【与happen的区别：】 /staticpages/study/question/question_座机电话号码.htm 2. ask sb. To do sth. Send sb. To place Bring sb sth bring sth. To sb. Give sb sth give sth. To sb. Tell sb. Sth. tell sth.to sb. :2师：检查学生的掌握不定式做宾补