外研版新课标英语八上Module5laosheteahouse学案.docVIP

八年级（上）英语学案 课题Module 5 主备： 审核：八年级备课组 日期：2014年10月10日 第一课时 班级 姓名 组别 【学习目标】 1. 能正确朗读及拼写M5U1的单词、重点短语；能熟练运用所学词汇。 2. 能听懂有关京剧的对话，了解老舍茶馆，并感知动词不定式作宾语的表达方式。 3. 能简单叙述自己的意图和计划。 【学习重点】 文中出现的动词不定式to do 形式 谈论自己想做的事情. 学习过程： 一． 词汇训练 认读掌握下列单词，写出下列单词的拼写，及英标. 名词类：女演员 , ___________ 男演员 ， (尤指亚州的)茶馆 , ______________ (时间的)最后一段；末尾 , 剧院 京剧 （2）动词类：提议，提出 , ___________ 结束 计划 _______ 形容词类：传统的 主要的 优秀的，极好的 (4) 副词类： 尤其，特别地 ____________ 短语搭配： 最后，终于______________ 不知道 _________________ 主动提出做某事______________ 计划做某事_________________ 二． Reading。阅读本课课文，从文中划出下列词组并写下来。w W w .x K b 1.c o M 1. 传统的京剧 _____________ 2. 想要做某事____________________ 3. 提议做某事________________ 4. 观看一部戏剧________________ 5. 你们呆了多久？______________________ 6. 计划做某事______________ 7. 最后，终于_______________ 8. 待呆了三小时_______________ 9. 那才是主要的事情 ___________________ 10. 希望做某事__________________ 11. 不知道___________________ 12. 它怎么样？ 【指点迷津】 动词不定式： 当我们想要表示“想要做某事、需要做某事或决定做某事”时，就会出现两个动词连用的情况。同学们自然会想到want to do sth., need to do sth., decide to do sth.等来表达意思。这些行为动词后面的动词都采用了”to +动词原形”的结构，我们把这种结构称为动词不定式。 三．请找出文中关于动词不定式to do的句子，并写在以下横线上。 1.____________________________________________________________________________2.___________________________________________________________________________ 3. 4.____________________________________________________________________________ 四．当堂检测： 请完成以下句子。 1. Lingling提出带我去那里。Lingling _______ ____ _____ me there. 2. 听懂这些词很难。______ _________ ________understa