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初中语文合作学习效低下成因及其对策.docVIP

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  • 2016-08-06 发布于贵州
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初中语文合作学习效低下成因及其对策.doc

    初中语文合作学习效低下成因及其对策

    初中语文合作学习效率低下成因及其对策 江苏高邮临泽初中 徐朝荣 摘 要： 小组合作学习有利于促进学生之间的学习交流,有利于促进学生的主体性发展,有利于培养学生的合作意识与团队精神体现学生在学习过程中的主体地位,是推进健康发展的举措。多样性建立小组档案让小组长成员小组中再划分小组至于分组的划分标准，各有不同，调整小组活动的责任，由组员轮流担任最好的动力来自大家彼此平等 1

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