化学九年级(罗晨秋012.07.27)第五单元 质量守恒定律和如何正确书写化学方程式.doc

毅帆教育学科培训师辅导讲义 讲义编号 学员编号 年 级 九年级 课时数 2 学员姓名 黄强 辅 导 科 目 化学 学科培训师 康群 学科组长签字 教务长签字 课 题 第五单元 质量守恒定律和如何正确书写化学方程式 备课时间：2014.01.03 授课时间：2014.01.04 教学目标 1、理解质量守恒定律的内容，明确质量守恒的原因 2、应用质量守恒定律解决一些简单的问题 3、能正确书写并配平简单的化学方程式 4、学会对初中化学反应类型进行初步分类 重点、难点 考点及考试要求 教学内容 课题1、2质量守恒定律和如何正确书写化学方程式 一、教学内容 质量守恒定律 1、质量守恒定律 2、如何正确书写化学方程式 二、考点清单 1、理解质量守恒定律的内容，明确质量守恒的原因 2、应用质量守恒定律解决一些简单的问题 3、能正确书写并配平简单的化学方程式 4、学会对初中化学反应类型进行初步分类 三、全面突破 知识点1：质量守恒定律 白磷燃烧实验 铁与硫酸铜溶液反应 一）定律内容 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 镁条燃烧 若反应前后有气体物质时，探究质量守恒必须在密闭体系中进行。 *关键词的理解： （1）质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化，且体现的是质量守恒，而不是体积等守恒。 （2）不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中 （3）要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无逸散。 二）微观解释 在化学反应前后，原子的数目没有增减，原子的种类没有改变，原子的质量也没有变化，因此，化学反应前后质量必然相等。 三）质量守恒定律的应用 1、根据质量守恒定律进行简单的计算； 2、运用质量守恒定律解释化学反应中的一些简单的现象和问题； 3、判断化学反应中某种物质的组成； 4、确定化学反应中某种物质的化学式。 【典型例题】 例1：下列说法中，符合质量守恒定律的是 A. 蜡烛完全燃烧后，生成水和二氧化碳的质量之和等于蜡烛的质量 B. 镁带在空气中燃烧后，生成物的质量比镁带的质量增加了 C. 高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量与反应物的质量相等 D. 粗盐提纯实验得到精盐的质量和滤纸上砂子的质量之和等于溶解的粗盐的质量 【解析】应用质量守恒定律分析问题时，要注意的是参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳的质量之和应等于参加反应的蜡烛和氧气的质量之和，而不等于蜡烛的质量，选项A是错误的。[来源:学科网] 镁在空气中燃烧生成氧化镁的质量应等于参加反应的镁和氧气的质量总和，所以氧化镁的质量比镁的质量增加了，选项B是正确的。 高锰酸钾受热分解后，生成锰酸钾、二氧化锰、氧气的质量总和一定等于分解的高锰酸钾的质量。由于氧气逸出，剩余物的质量比原反应物的质量小，选项C是错误的。 选项D的变化不属于化学变化，所以不能用质量守恒定律解释。故本题选B。 【答案】B 例2：现将10gA和足量的B混合加热，A和B发生化学反应。10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比是 A. 1：l B.2：1 C.5：l D. 4：l 【解析】 A + B ＝ C + D 参加反应的物质的质量 10g 8g 4g 由质量守恒定律可得参加反应的B的质量为8+4－10=2g，则参加反应的A与B的质量比为10：2=5：1 【答案】C 例3：在化学反应A＋B=C＋D中，有10gA与20gB恰好完全反应，生成5gC。若反应后生成5gD，则参加反应的A的质量是　 A. 5g B. 4g C. 2g　 D. 1g 【解析】此题考查了质量守恒定律的运用。根据反应物A+B的质量总和10+20=30（g），可推知生成物的质量总和为30g。已知生成的C是5g，则D的质量应是30－5＝25（g），由此可知反应物和生成物各物质之间的质量比为10∶20∶5∶25，再运用这个质量比，计算生成5gD，需要A的质量是2g。 【答案】C 例4：著名的发明家诺贝尔经过长期的研究与试验，终于发明了安全炸药—三硝酸甘油酯，三硝酸甘油酯的化学式为C3H5N3O9，这种炸药发生爆炸的反应方程式为 4C3H5N3O9＝12CO2↑+10H2O↑+6Ⅹ↑+O2↑ （1）Ⅹ的化学式是